打造高效课堂 数学教研活动精彩纷呈

临盘教育联区教研室

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　 秋天，一笔一划皆是收获；秋景，一字一句皆是画意。在这秋意浓浓的季节里，临盘教育联区为促进数学教师对教材的把握，对年轻教师的引领，课堂教学的质量，于今天开展了“临盘教育联区数学观摩研讨”活动。

两位年轻教师经过精心的准备，展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂又一堂生动的数学课！

　 活动在联区教研室邵英红主任的主持下拉开帷幕。

　 为民小学的王娟老师为我们展示了《认识图形》一课。

课堂上，王老师像变魔术一样从她的百宝箱里依次拿出圆球、圆柱、魔方、各种纸盒……利用生活中常见的图形，通过让孩子们观察、比较、说一说、摸一摸的实际动手操作，使学生很轻松地掌握了图形知识。

　 临盘实验小学的吴秋月老师是一名刚刚走上教师岗位的新教师。别看“刚上岗”，但是“实力强”。

　 吴老师执教的是五年级的《等式的性质》一课。课堂上她注意调动学生的积极性，整节课学生参与度高。“情境导入”环节，学生回忆旧知导入新课。探究活动，尽量引导学生多思考、多表达、说清楚自己的想法、说清算理，培养学生的表达能力。通过学习活动，学生的知识迁移能力，数学思考，发现归纳的能力都得到了提高。

　 课后，联区五大学区的数学教研组长分别针对课堂进行了恰如其分的点评，交流中既有对两节课的肯定，又有直言不讳的质疑和中肯的建议。

临盘甄家小学，王亮升老师点评。

临盘为民小学李发芹老师正在点评。

临盘实验小学刘秀梅老师给予建议。

临盘中心小学张玉华老师予以肯定。

临盘盘河小学马学艳老师进行评价。

　 点评结束后，临盘教研室数学教研员李玉娟老师针对如何提高小学数学课堂教学质量提出了几点建议。

一、上好每一堂课是减负增效的关键；

二、重视教学设计的反思与完善；

三、改进教法，注重生成是提高课堂教学效果的重要途径；

四、掌握知识的系统性才能统观全局。

　 临盘甄家小学的王亮升老师，为我们奉献了一场精彩绝伦的经验汇报——《让思维有形 让思维有序》

一条条有经验的总结，一首首自己编创的口诀诗，一张张细心留下的试卷……就在这点点滴滴中，我们看到了王老师对学生的用心，对自己的严格，对教育的执着与敬畏。

　 最后，临盘教育联区宋加峰主任就本次教研活动作了总结。

　 宋主任充分肯定了此次活动开展的效果，对两节公开课和老师们的评课给予了肯定，并向临盘教育联区的老师们提出了几点要求 : 一是不忘教书初心，牢记育人使命；二是实实在在干事业，踏踏实实培养人；三是做有温度、有良知的教师。

　 本次教研活动的开展，增进了联区各学校之间的学习、交流、研讨，实现资源共享。提高了教师的教育教学水平，深化了教育教学改革。着眼于全面推进素质教育，改进教学方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生自主、全面发展，从而共同提高临盘教育联区的教学质量。