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2019年宁夏回族自治区第二批中小学校长来闽跟岗实践学习简报（第三周）

       2019年10月28日至11月1日宁夏回族自治区第二批中小学校长来闽跟岗实践班第三周活动顺利完成

      一、学习动态

      第一组：龙岩市高级中学跟岗实践组学习动态（组长邹良才，组员莫良勤、田静、王光明、张仁杰、伏世鹏）
      28日国旗下的演讲，九年级的一位学生做“读书”主题演讲，教务部邹冠华主任做期中考试动员。
      29日参观体育用品器材室、体育组，调研体育器材的量、体育课的规范、还有体育组课的户外器材等。参观2楼图书室。
     30日调研了期中考试，期中考试严肃考风考纪，书包不能带入考场，一桌两个学生，前后两位教师监考，教师监考规范，学生答题专注。参观了校史馆还参观了党员名师工作室，5楼6楼有两个工作室，一个是龙岩市劳动模范钟超“劳模工作室”工作室，另外一个是“党员名师工作室”，充分发挥党员名师和劳模的带头作用，带领各位教师干出成绩来。
    31日通过谈话调研了教师的构成、毕业院校等。
   11月1日参观了教工之家办公室，龙岩市高级中学荣获 “全国优秀教工之家”荣誉称号，教工之家展板布置内容齐全：1.党政工共建教工之家领导小组；2.党政工共建教工之家职责；3.学校工会委员会基本任务；4.学校工会委员会成员职责；5.学校工会财务管理制度；6.学校工会小组的工作任务；7.工会主席安全职责；8.龙岩市高级中学工会委员会分工。6楼教职工活动中心各种健身器材齐全，有一张乒乓球案子，活动时间在下午5点之后。 

      第二组：龙岩初级中学组学习动态（组长: 万千     组员：喜文武 王克勇 穆双龙 蒋玉东 刘喜军）
10月28日上午 宁夏六位校长和龙初戴茜红校长一起聆听一节七年级数学课《等式的性质》，下午参校长们列席参加了党员大会，会议中按中共发展党员程序讨论并吸收洪雅琳同志为预备党员。
10月29日上午校长们一起聆听了一节语文课《从百草园到三味书屋》，并对老师的授课进行了点评。下午参加了八年级组织的红色故事大家说活动，比赛中学生讲故事形式丰富多彩，一个个生动形象的表演，仿佛把在场的所有观众带到了那个峥嵘岁月，校长们对各个节目赞不绝口。下午参加了九年级班主任例会，分别有三个富有经验的班主任介绍如何培养优秀生，最后宁夏校长也谈了各自学校的培优情况。
10月30日大家一起去了江山中学，与江山中学校长进行了亲切交流，探讨了学校管理经验，并参加了区域教研活动，校长们对江山中学取得的成绩表示钦佩。
10月31日 大家一起去了大池中学，参加了区域教研活动。
11月1日 上午参加了学校行政例会，下午万千组长组织大家集体学习了《好校长之境》，校长们深入探讨交流各校的管理和经验。

      第三组龙岩市松涛小学实践组学习动态：（组长：宋永军；组员：朱新华、崔炜、王枫）

     10月28日，和基地校林水河校长沟通本周活动安排，小组成员一起学习松涛小学校本教材，了解采茶灯和晨诵校本课程的开展情况；29日，黄瑛副校长向我们分享了学校后勤、工会、安全管理及日常工作，跟岗校长也对自己学校相应情况做了交流；30日，与数学团队教师交流数学学科教学教研及活动开展情况；31日，跟随四年级学生到古田小学研学，参加学生10岁成长礼活动；11月1日，到教科院附小参加市直小学及组团校二年级语文教研活动，听一节课，参与二年级教学质量分析，聆听质量检测题型分析和教学设计书写要求及注意事项讲座。

     第四组：龙岩市直机关幼儿园跟岗实践组学习动态（组长：黑学红 组员：魏学荣）:28号看了小班区域活动开展和进餐环节的组织;29号参加了中班段教师调整户外活动的研讨活动，以及场地的布置，班内老师与幼儿交流户外的调整方案，更改户外预约表;30日参加了龙岩市教育局对龙岩市直机关幼儿园的年度考核工作;31日看了大班科学领域的设计制作机器人活动，到创意坊与负责教师交流了解功能室的使用和管理;1日观看中班调整后的户外晨间活动，重点观看“阳光星城”建构区活动的改进。

    二、培训感悟

      龙岩市高级中学跟岗实践组：
       邹良才：国旗下的演讲内容以读书为主题，内容充实，有几位读书名人的读书故事和读书名言，值得称道的是这位同学的普通话特别标准。学校的图书室有两位女老师管理图书。图书室的藏书量比较丰富，学校教务部给学生都办理好图书借阅证，借阅程序比较规范，方便学生借阅图书。教务部主任做期中考试动员。动员讲话不仅有考试的重要性，对学生考风考记的要求，还有教师阅卷监考的截止时间等要求。
       莫良勤：“一群人在一起，那叫聚会，一群人的心在一起，那是一个团队”。龙岩高级中学教学楼上张贴着这样一条标语，龙岩高级中学的教职员工就是这样一个认真负责的团队。来到龙岩市高级中学，已经有三个礼拜的时间了，但在这三周当中，我在校园内、教室里、走廊上，没有发现随处丢弃的任何一片垃圾。学校口、办公楼、教学楼前的平台上，一盆盆三角梅正姹紫嫣红地盛情开放着，我深深为龙高的精细化管理所折服。一所学校能够高效快速运转，离不开这个团队的精诚合作；离不开各职能部门职责明确、责任到位、协调顺畅；离不开全体老师对各自工作的认真细致，极端负责和一丝不苟。学习感悟：上课，要让学生“动”起来。老师要少讲，要善于动用各种手段、方法，把学生的积极性、主动性、创造性调动起来，让学生多说、多讲、多练、多写，上课通过学生动口，动手、动笔，想一想，说一说，写一写，只要课前规划到位、组织有序、安排得当，学生参与面广，许多积极思维就容易碰撞出火花，点亮整个课堂，课堂气氛自然就会活跃起来。相反，如果老师只是在一直唱“独角戏”，时间久了，学生思维跟不上趟，自然会产生腻烦、腻味，课堂学习的效率必然低下。
        王光明：本周三龙岩市高级中学开始进行期中考试。周一，升旗仪式后，教务主任就期中考试的意义、应考的准备、诚信考试、教师的监考和评卷都提出了明确的要求。我感到，龙岩市高级中学中层领导能够各负其责、及时主动、工作细致。正是这种积极的工作态度形成了关注细节精益求精的理念，并使这一理念成为每一位教职员工的自觉追求，使它从一种思想观念内化为人的品质，进而沉淀为学校的文化。
        田静：本周的参观学习，感受颇深。龙岩市高级中学的精细化管理非常值得我们学习、借鉴。一是校务公开栏目中各个办公室包括各级干部的水电用量及费用公示。学校在“节约型”学校创建方面，领导干部率先垂范节约水电，在全校师生中起到了很好的带头作用。二是教务处关于学期教师代课情况公示。公示内容非常详细，包括代课节数、日期以及各种原因所承担的某位教师的课。实施精细化管理，最终实现学校高效能的管理，构建和谐校园。
       张仁杰：在龙岩高中的校史馆当中，我们看到了一届届毕业学子的心愿瓶，整齐的装在礼盒中，被彩色花带紧紧地捆扎，这是留给母校的赠礼吗？是的，这里面有希望，这里面有梦想，这里面有他们对母校的眷恋和美好的祝愿，这是莘莘学子对母校最大的回馈和最重的礼品！
用心做教育，就是要让教育点燃希望，让教育实现每个人的梦想！
       伏世鹏：时光飞逝，本周已经到了中期考试，通过周一升旗仪式上教务主任的动员讲话到考试安排，高中考试有条不紊的进行。学生的书包整齐地放在教室外面。在学校的安排下我们还参观了校史馆、教工之家、劳模工作室，各处室布置整齐、精美，劳模工作室是一个亮点，好好的借鉴学习一下。

      第二组学习心得和体会

      万千：在龙初的每一天学习都有着新的收获，通过本周区域教研活动感受到教师的教学理念决定着授课的方式和方法，一节好课要能充分的调动学生积极性，让学生全面参与课堂，引导学生主动学习，巧设问题，激发学生的兴趣，我们课堂才会越变越好。通过开展红色故事大家说活动，让我明白了德育教育就渗透在学校开展的活动之中，要给学生多搭建平台，让他们自由的展示自我，学生们的潜力是深不可测的。对一个学生衡量的标准不仅仅是学习成绩好坏，而是给予其正确的价值观。拥有正确的价值观，才能拥有好的人生。

       

        第三组研训感悟：

      本周主要了解了松涛小学的校本教材、校本作业，与学校教学教研、后勤、工会、财务等部门对接座谈交流，还参与了外出研学活动。通过本周的学习，本组体会如下：

     1、校本教材开发有特色。该校从一年级都六年级都编有校本教材，充分利用校本课堂开展古诗文等中国优秀传统文化教育，借助“读书强校”和每日晨读，让学生接受优秀传统文化的熏陶；挖掘民间传统艺术“采茶灯”，通过大课间活动和艺术节表演等活动，在全校开展艺术教育活动，收到了很好的效果。

      2、学校管理有特点。该校重视制度管理，建有完善的制度体系，同时也重视人文关怀，在日常管理中将制度的刚性和人文的柔性有机结合，激发了教职工的工作积极性，创设了良好的团队效应。

      3、教研活动有新意。该校数学教研组挖掘独具新意的数学游戏，开展数学艺术节，以五子棋、九宫格、华容道等形式让学生参与到数学游戏中，让学生在玩的过程中接受教育，有力的促进了学生思维的发展！

      4、本周除了参加学校的常规管理工作之外。我们还参与了松涛小学组织的十岁成长礼。整个过程两天一夜，参加活动的有学校，老师，家长和学生，此项活动很有特色，让学生懂得感恩；让学生学会了在家和学校学不到的东西；让学生学会了独立生活的能力；更重要的是家长也参与其中，使家长明确学生的健康快乐的成长，离不开家长的鼎力支持！在本次活动中学校大力支持，老师积极组织，家长全力配合。活动很成功，达到了本次活动的目的和要求。所以孩子的健康成长离不开社会，学校和家庭。

      第五组跟岗感悟:1.注重孩子的养成教育。孩子们的规则意识强，生活习惯、活动和游戏中的行为习惯好，具有与同伴合作创新游戏的学习品质。尤其小班更注重养成教育，把陈鹤琴关于儿童教育“从小教起、从小教好”的理念体现得淋漓尽致。2.注重孩子动作发展。各年段户外晨练活动，早操和跑操的编排，都能依据《3-6儿童学习与发展指南》中大、中、小班各年段动作发展的标准去科学合力设计，涵盖钻、爬、走、跳、跑，内容丰富，形式多样，运动量适合各年龄段幼儿的发展需求。孩子们每天一个半小时的户外阳光活动，因此各年段幼儿动作发展快，肢体协调，阳光快乐。3.幼儿园管理队伍敬业与专业相伴，一日活动各环节随时跟进，发现问题及时与各年段段长和包年段负责人沟通交流，提出改进建议，不断提高一日活动的保教质量，让孩子们在高效优质的活动中，练就好身体，养成好习惯，积淀好品质，奠基好人生。4.教师敬业精神佳，工作效率高。29日早晨中班老师针对中班孩子户外活动运动量不足，展开的讨论，下午老师们摆好了场地，找了几个孩子做了尝试感觉可行，然后负责照片的老师拍照，编辑发到群里供大家下午孩子离园前做明天户外的预约活动，各班离园前开展集体教育活动，让孩子通过照片先熟悉了解了明天新布置的区域，以及区域的一些玩法，让孩子知道明天的区有了变化，然后让他们根据自己的爱好选择了明天要进的区。老师充分利用了手机跟多媒体的交换使用，工作效率极高。从早晨发现问题到中午研讨到下午的布置场地，离园前的跟孩子的沟通交流预约，一天就结束了整个一个年段户外的调整。这种随时发现问题，及时调整，商量研讨整改的工作的方式和效率值得我们学习和借鉴。

     综上所述、只是窥其虎之一斑而已，受益匪浅！

编辑：第三组全体成员