<h3> 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这个收获的季节里，为营造浓郁的读书氛围，使书香飘溢于学生的日常学习与生活，10月31日上午，来自瀍河区新建小学四一班的两位同学，在班主任王会玲老师的带领下，走入瀍河区东关回民小学三一班正开展了一场别开生面的“读书漂流会”。让书在流动中发挥作用，使智慧与思想在同学们的心底回响。想必大家一定很好奇读书漂流活动这么新颖的形式是怎样进行的吧！下面，就让我们进行一场图书漂流之旅。</h3> <h3> 图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。</h3> <h3> 四一班的同学们，为大家带来的是一本《巧克力男孩》。这本书的小主人公叫亨利，他和哥哥姐姐幸福快乐的生活在一起，因为亨利爱吃巧克力，别人都认为他是从巧克力豆里孵出来的，但他知道是从妈妈肚子里生出来的，亨利时常拿巧克力当早餐吃，就连喝奶也加巧克力酱，家人劝他说巧克力吃多了会损害牙齿，他照样我行我素。一天早上，老师金梅尔法贝太太正在讲课，亨利发现身上长满了棕色的小点点，老师带亨利去别的国家看病，谁知道小点点变成了小疙瘩，说不定还会爆炸，亨利听到有些害怕，惊慌失措的逃走了。逃走之后的探险经历更是有趣又有意义。</h3> <h3>王主任主持这次的“读书漂流”活动，并把此次活动的意义告知大家。</h3> <h3>皱奕萱同学向大家推荐《巧克力男孩》</h3> <h3>程传洋同学声情并茂地向大家推荐。</h3> <h3>瞧～大家听的多认真啊。</h3> <h3>“漂流”开始喽～两位同学向大家发放书籍。</h3> <h3> 整个"读书漂流"活动有条不紊地开展，活动不仅热闹非凡，也增进了同学之间的友谊，给学生们创设了一个大量交换信息的平台，激发了孩子们的阅读方面兴趣。</h3> <h3> 读书漂流，传递着书香。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。</h3><h3>读书漂流，传递着诚信，传递着情谊，传递着文明，传递着和谐 。</h3> <h3> 翻开书，同学们露出来了喜悦的神情，原来每本书中，都有“书的小主人”写的一封好书推荐信。</h3> <h3>一封封推荐信也为孩子们插上了阅读的翅膀。</h3> <h3> </h3> <h3> 书香润童年，阅读伴成长。读书漂流好象一顿营养丰富的“精神大餐”，让我“大饱脑福”；读书漂流就像放归大海的"漂流瓶"一样，延长新的阅读生命，传递分享彼此阅读的快乐，培养孩子们“信任、传播、学习、共享”的核心理念，让学生们在阅读中成长，在活动中传递爱与责任。</h3>