子青的美篇

DZQ

国培计划（2019）——贺州市富川瑶族自治县骨干教师提升项目培训第六组

　　清风徐徐迎金秋，丹桂飘香又一季。在桂花飘香的季节里，国培计划（2019）——贺州市富川瑶族自治县骨干教师培训第二期，于2019年10月31日在柳州如期开始了。

　　南宁市中小学高级教师，展秀婷老师《如何进行评课》，展老师结合自身体验和多年的经验给我们进行了精彩的讲座，告诉我们该如何去进行听课、评课。展老师提出听评课的目的是（一改、二促、三提）:改进教学实践；促进学生发展，促进教师专业成长；提出问题讨论，提高教学质量，提升教学境界。听完展老师的讲座，让我们明白自己平时在听评课时，存在着许多的不足，同时，也为我们以后该怎样进行听评课做出了很好的引导。

　　柳州市三江县基础教育教学研究办公室主任，中学高级教师杨春琼老师《中小学有效课堂教学设计》，杨老师从课堂教学设计的概念、教学意义、目的、要素、基本内容、教学策略设计、教学评价等几个方面进行了详细的讲解，让我们明白一节好的课堂应该从哪里着手。

　　为了能让我们学以致用，杨春琼老师给每组学员布置了一项作业:以组为单位进行讨论后设计出一篇教学设计，组内学员代表进行说课评课。

　　在杨春琼老师的带动下，由队长分配任务，学员们出谋划策，共同合作，积极参与教学设计，最终拿出满意的教学设计进行说课。

　　南宁二中心理学高级教师谭行绩老师《思维导图在教学工作中的应用》，就思维导图在工作中的应用进行了解说，让我们明白思维导图的应用，对我们平时的教育教学工作有很大的帮助，不仅能提高学习效率，还能激发联想。

学员们分组完成思维导图

　 教育心理学家苏霍姆林斯基说过，不懂心理学的老师不是好老师，北部湾大学心理学咨询中心程族桁副教授《解码学习心理》的讲座，让我对心理学有了一个新的看法，程族桁教授以其平易近人的语言和精美的图片给我们展示了人体大脑的构成，并提出学习过程是大脑神经元的链接过程，教师是学生大脑的塑造者。因此，作为教师，我们应该更多的关注学生的优点，发挥他们的长处。

　　南宁市兴宁区教育局教研室韦孟华老师《梦想引领 走向远方——骨干教师个人专业发展方向解读》，告诉我们人生要有梦想，名师应该是老师该有的目标；教师专业发展有效四步走:专业引领、同伴互相、自我反思、实践改进；引导我们该怎样做才能成长得更快；规划好个人职业发展。

　　广西教育学院教师党雪妮老师《研习经典中华师道 体悟优秀师德内涵》，党老师的课让我们明白:中华经典博大精深，源远流长，老师要把中华精髓传授给下一代，做好学生的四个引路人。

　　11月4日，我们踏入柳南区实验小学跟岗学习，舒适的校园体现出“美”的主题。各功能室别具一格，展示了师生丰富多彩的学习生活，学生优秀的书法作品和绘画作品更让人赏心悦目。随后观摩了语文、数学、英语三节来自贵校优秀教师的展示课，以及对贵校绘本教材三二一备课模式的了解，让我们在教学理念，教学教研上有更高层次的发展。

柳南区实验小学美丽的环境创设

三节精彩的语数英课堂

　　此次的跟岗学习，让我们感受颇深，收获颇多，理论与实践相结合的学习模式，给予了我们很大了帮助，让我们深刻认识自身在教育教学方面所存在的不足，教育教学理念有待改进，不提升不培训就没有更大的进步，我们将会把这几天学习到的带回自己所在的学校，融入到以后的工作中，希望能够学以致用。