竹叶的美篇

林口第三小学

　　为贯彻落实《义务教育语文课程标准》中阅读教学的新理念，以创建“书香校园”为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣。林口县第三小学开展了“我的一本课外书”读书分享活动，在校园内形成热爱读书的良好风气，培养了学生良好的阅读习惯。

　　低年段情境阅读：他们的识字量有限，让他们独立阅读是非常困难的，采取情境阅读方式以激发孩子的阅读兴趣，引导孩子积累语言、运用语言，来评价阅读文本中的人或物，体会到阅读给予的快乐，并把自己的读书感受表达出来。学生不仅会读书、品书、更学会了说书，真正挖掘书的内涵，净化孩子的心灵，锻炼了低年级孩子们的语言表达能力。

　　中年段亲子阅读：家长和孩子共同读一本有意义的书，各自从自身的角度来阐述观点、感受，在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书。

　　高年段论坛交流：通过小组论坛形式培养孩子团队合作意识，同学年的孩子以读书会友，增进友谊，互相学习，互相促进，知识共享。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，通过本次活动，教给孩子们读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式、批注等方法)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。要求每个学生都要做读书笔记，并且把读书笔记交给家长、教师进行检查，采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪明，与书相伴的人生，一定有质量，有生机书香飘逸的校园，一定有内涵、有发展。林口县第三小学校长于天龙全程参与三个学段读书分享活动，亲自为每个参与的孩子颁发证书和赠送课外书籍。

今后我们还要进一步开展课外阅读活动，开辟语文学习更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。