“西城杯”特、一等奖教师展示活动—高幼专场

小眼睛

幼儿

教师

活动

游戏

教研

军人

孩子

西城区

老师

交流

　　为了促进优秀教学经验之间的交流，不断的优化幼儿的一日活动质量，以关注儿童视角，通过观摩半日实践活动，研究幼儿的学习过程和学习方式，提升师幼互动质量和园本教研的时效性。以创新教研的方式，促进学习共同体的相互交流，促进优质资源共享和园所均衡发展，提高西城区保教质量。

2019年10月18日，在西城区教研研修学委员学前部的组织、指导下，我园进行了“走进童心世界，关注过程质量”—“西城杯特、一等奖教师的展示活动。西城区教委学前科乔梅科长、北京市教育科学研究院副研究员庄薇老师、学前教育出版社程洁副主编、西城区教育研修学院陈立主任莅临我园展示活动现场，来自西城、平谷、密云区县的12所幼儿园的骨干教师，以及我园5名骨干教师参与了此次活动。

　　秋天是秋高气爽、芳香四溢的季节，是一个多姿多彩的季节，又是一个收获果实的季节，早上8:00左右专家和老师们陆续的来到了高井幼儿园……

　　8:30活动准时开始，陈立主任主持了活动开场环节，向参与此次活动的老师介绍了本次展示活动的主题、目的和活动内容及具体安排。大家一起进入到“西城杯”特、一等奖陆文明老师的教学现场。

孩子们的区域游戏ing。。。

乔科长、幼教专家和参加的老师们来到了大二班，开始观摩班级活动，认真观察和记录幼儿的哇时刻，积极地与幼儿互动、交流。

　　区域游戏是大班幼儿最喜欢的游戏内容，教师提供了丰富、多样、有趣的游戏材料，孩子们在区域中积极主动的与环境、材料互动，他们与同伴合作努力实现自己的游戏想法，孩子们自信：专注、积极、主动、大胆的表达表现……

　　在美工区里他们制作象征具有中国元素的大阅兵花车，表达对祖国的热爱之情；他们在舞蹈表达着对歌曲的理解，大胆的用肢体动作创造与表现;搭出了战斗力和功能性较强的武器，探索出能动起来的坦克，为了保卫国家做准备……

　　分享环节孩子们被三位小姑娘设计的熊猫花车深深的吸引，教师为幼儿创设展示的空间，给幼儿自由交流的机会，幼儿积极主动的与教师、同伴表达自己的想法、看法，为同伴出谋划策，呈现出有爱、互助、和谐的班集体。

　　绘本“我的爸爸是军人”引发了小朋友的共鸣，他们在共同阅读中被军人抗洪救援时不怕危险，勇敢救人的精神深深地吸引了，孩子们经常坐在一起谈论着关于“救援”的话题，常常会把自己化身成为一名小军人，模仿着军人展开游戏。结合幼儿感兴趣的话题，带着孩子们对模仿军人的渴望，我们一起走进了主题活动“抗洪救援”

　　高空解救、架桥铺路、清理障碍游戏情境的创设激发幼儿化身小军人的热情，孩子们在场境里遇到困难不放弃，尝试多种解决问题的办法，在短时间内开动脑筋想到适宜方法救出灾民，体验成功救人的快乐，发挥了军人的精神。

　　小组分享中，孩子们将自己当小军人的感受大胆表达，体会到军人叔叔在解救他人中的勇敢、坚强和顽强的精神。

　　走进童心世界 关注过程质量 

教研现场ing……  

活动开始，陆文明老师首先从课程建构、学情分析、活动来源、环境创设等方面进行反思，分享了整个活动中幼儿的表现和表达，展现教师的大课程意识和适宜的支持

　　张茜老师简要介绍了此次教研主题，分享了小组交流的两个问题：研讨1、结合您观察到的幼儿具体行为，说一说孩子想做什么？怎么做的？孩子获得了哪些经验和游戏的学习品质。研讨2、教师基于幼儿的兴趣需要，围绕班级环境、区域游戏和学与教活动等环节梳理教师采取的支持策略和方法。

小组研讨交流

研讨活动开始后，各小组的老师围绕现场观摩和思考题开始建构思维网络图。大家研讨热烈，彼此启发，互相补充，形成了智慧碰撞，共享交流的研究氛围。这种园际之间的互动式对话延展了教师的思路，扩展了教研的深度。

　　聆听乔科长和专家的专业点评。。。

     西城区教委学前科乔梅科长提出教师走进童心世界，要帮助幼儿建立儿童学习共同体，培养幼儿团队学习和团队协作。走进教师世界，要提升教师的专业观察意识、分析判断、孩子发展的能力。庄薇专家提出教师能将主题活动与区域游戏能有效的相结合，充分发挥环境作为幼儿活动资源的作用，利用幼儿园自身的资源创设游戏情境，关注幼儿富有个性的发展，使活动的实施更加真实和有效。程洁主编寻找到2个“同心”2种“意义”与孩子同心，将是教师日常工作本身的意义。与国家与党同心是幼儿教师职业的使命的意义。引发了教师和管理者的深度思考。