<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 11月1日，在盘龙第二中心小学举行了盘龙学区2019年秋小学数学集体教研活动。</font></h3><h3><font color="#010101"> 首先是由邓敏老师献课，上课内容是西师版小学二年级上册的《用厘米做单位量长度》。</font></h3> <h3> 学生们全神贯注，等待着老师上课</h3> <h3> 老师们也临阵以待，全神贯注地盯着我们的大屏幕，等待着邓老师上课</h3> <h3> 上课伊始，邓敏老师先由一个故事导入，激发孩子们学习的兴趣</h3> <h3> 孩子们听得津津有味</h3> <h3> 邓老师也很注重培养孩子独立思考的能力，注重孩子独立思考并鼓励其举手发言，和大家一起交流</h3> <h3> 对于培养孩子独立思考的能力，邓老师让孩子们能够独立去探究问题，自我思考，引导孩子们小组探究合作</h3> <h3> 孩子们小组合作探究出测量方法后，邓老师随机选取几名孩子上台去展示他的测量方法全班一起来评价他们测得对不对</h3> <h3> 邓老师适时总结，并在黑板上板书，加深孩子的记忆</h3> <h3> 孩子们听得认真，也很积极地发言</h3> <h3> 课后，李校长总结发言，充分肯定了邓敏老师的这堂课，随后要求各老师就邓老师这堂课积极讨论</h3> <h3><font color="#010101"> 随后，老师们开始分组讨论，每个人都各抒己见发表自己的观点</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们正在积极分组讨论</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们正在构建自己小组的思维导图</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小组交流和分享刚才自己对这堂课的所思所想，进行思维的碰撞</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们正在构思自己的导图中......</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们正在认真倾听别人的观点，时而低头思考</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小组内分享自己的感悟</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后各小组合作完成思维导图</font></h3> <h3><font color="#010101"> 下午两点时，录播室里座无虚席，老师们都提前进入教师等待着下一个环节的到来——小组分享上午讨论的思维导图，并评价邓敏老师上的这堂课</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 每个小组依次上台为我们讲解了他们小组的思维导图，从不同的方面来评价了邓老师的这堂课。</h3><h3>第一小组用了上课有关的尺子来作为思维的载体</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 朱红波主任代表第二组发言</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第三组别出心裁用耳朵来承载自己的思维，令人耳目一新</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第四组比较卡通，彰显了童真童趣</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，李校长为我们发言的老师们点赞，肯定了我们老师的付出，为我们的数学教学提出了很多实用的意见</font></h3> <h3><font color="#010101"> 接下来是由张灵芝老师给大家带来的关于倾听的讲座。为我们讲解如何与人倾听，学会倾听等问题</font></h3> <h3> 张老师告诉我们，对待别人向你叙说他自己的事实要认真倾听，这是一种教养。</h3> 倾听是一种能力，是对你个人的注意力、记忆力、理解力、想象力、思考力的挑战和训练，因为倾听是一个逻辑的归纳、综合、演绎的过程，也因为倾听是一个情感投入的过程，所以倾听可以使你的心智越来越发达。<br> <h3><font color="#010101">讲座结束后，全场响起了热烈的掌声</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，由李校长总结发言，总结了今天盘龙学区小学数学集体教研的成果与收获，同时也指出了我们在教学上的不足之处，希望我们各位老师在接下来的教育教学中要认清自己的不足，改正自己的不足。最后宣布此次集体教研活动取得圆满成功。</font></h3>