<h3> 2019年11月1日，又迎来一个难忘的日子。<br></h3><h3> 早早的，宣恩县民族实验小学的多功能报告厅里座无虚席，老师们静静的期待来自杭州送教的数学大咖——王丽兵老师的精彩课堂和讲座。</h3><h3> 整个活动在教研室杨白玉老师的主持下分三个板块进行。</h3> <h3>第一板块：观课两节课。</h3><h3>请欣赏精彩的课堂瞬间！</h3> <h3>第一节课是王校长执教五年级的《平行四边形的面积》。王校长的课高屋建瓴，大气磅礴。王校长的课关注学生，关注学生的学习结果，更关注学生的学习过程。王校长的课善于启发，善于制造认知冲突，学生在老师的启发，引领下一路过关斩将，自主建构数学知识的来龙去脉。</h3> <h3>课堂上的三问点燃了学生的思维火花。</h3><h3>一问：问询学生的起点。个别孩子知道平行四边形的面积计算公式，让孩子们利用公式来计算面积。老师启发学生：第一次用平行四边形的面积计算公式来计算面积有自信吗？启发学生质疑：为什么能用这个公式计算？怎么证明？<br></h3> <h3>二问：通过数方格来验证，用这个公式计算平行四边形的面积有那么一点道理。引导学生思考数的背后的真理——把平行四边形进行割补后，平移和旋转转化成长方形，这样的转化面积点大了吗？面积变小了吗？</h3> <h3>三问：但科学的研究仅仅通过一个平行四边形的研究就下结论，这样合不合理？你觉得还可以研究什么样的平行四边形？大的，小的，宽的，窄的，高的，矮的，胖的，瘦的……科学的严谨的精神植根于学生的心中。</h3> <h3>短短的40分钟里王校长精心营造良好的、宽松的、和谐的数学文化氛围，课虽已尽，而学生的思维无限。作为听课老师的我真有一种：听君一堂课，胜教十年书的感觉！</h3><h3><br></h3> <h3>第二节课是吴慧执教的六年级的《百分数的认识》。</h3> <h3>作为一名年轻老师，敢接任务是勇气，敢沉着应对是胆识，成长即是成功！</h3> <h3>第二板块</h3><h3>观课交流。宣恩清外的孙菊珍老师，县实小的杨云芳老师，杨美珍老师分别分享了观课心得。</h3> <h3>第三板块：听王校长作专题讲座。</h3><h3>《基于儿童视角的数学图式思维模型的开发与应用》</h3> <h3>现实的思考有没有触动您想改变？</h3> <h3>读懂了教材，只是一位会教书的老师，读懂了课堂，只是一位会育人的老师，而读懂儿童这本天书，才是一位智慧的老师！</h3> <h3>读懂儿童，就是要读儿童的童言，读懂儿童的文字语言，读懂儿童的图画语言……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>王校长的讲座有图有真相，有案例有数据，让在座的老师们心服口服之余心中还油然而生一种学习改变自己的信心和勇气。<br></h3> <h3>活动结束，王校长没顾得上午休，给我校另一位年轻老师就三年级上册《四边形》的知识做了深入的解读和指导！辛苦您啦！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>学习结束了，让我想起特级教师吴正宪老师说的话：读懂了教材，只是一位会教书的老师，读懂了课堂，只是一位会育人的老师，而读懂儿童这本天书，才是一位智慧的老师！</h3><h3>禅语：手指指着明月的方向，而明月不在手指上！专家作引领，修行靠自己去悟！但是我们坚信，不管路途多么遥远，多么艰辛，我们会望着明月的方向努力前行！</h3>