<h3> 玩教具是幼儿游戏活动 的重要载体,对幼儿发展起着重要的促进作用。为充分发挥自制器械在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用,锻炼教师动手动脑的能力,丰富幼儿园教玩具资源，今天举行了教师自制玩教具展示活动。</h3><h3><br></h3> <h3>教师们在小朋友午休时间段按照"科学、创新、安全、实用、环保"的制作要求，利用身边的自然物、废旧物品及半成品，精心设计和制作了一件件构思巧妙、造型新颖、玩法多样且适合班级年龄特点的玩教具。</h3> <h3>老师们的自制玩教具已经登台亮相👏👏👏😜😜😜</h3><h3><br></h3> <h3>每位老师讲解各自的玩教具以及玩法😊😊😊</h3> <h3>《图形变变变》</h3><h3>目标</h3><h3>1、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。 </h3><h3>2.通过观察、发现电话号码中数字得不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。</h3><h3>3.培养幼儿绘画的兴趣，能用线条、颜色表现出来。</h3><h3><br></h3> <h3>《多功能机器人》</h3><h3>目标：</h3><h3>1、将玩教具做成机器人的模样能够吸引小朋友的眼球，使他们产生动手操作的欲望。</h3><h3>2、可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还能够培养小班幼儿图形分类的能力以及对大班幼儿10以内算数的巩固。</h3> <h3>《小型桌上足球⚽️ 》</h3><h3>目标：幼儿能简单操作，认识简单的规则游戏，同时让幼儿可以动手动脑，锻炼他们手眼协调的能力。</h3> <h3>《打水井》</h3><h3>目标:培养幼儿在集体游戏中的合作能力。</h3><h3><br></h3> <h3>《抛接玩具》</h3><h3>目标：发展孩子的手眼协调和动作协调性！</h3> <h3>《找朋友》</h3><h3>目标:通过观察物体的颜色、形状、图案等细节发现相同的物体，并能按照老师的指令进行操作！</h3> <h3>《妙妙屋》</h3><h3> 目标：</h3><h3>1.认识1-10的认读，物品点数。</h3><h3>3.培养幼儿多动脑思考，多实践操作的能力</h3><h3>4、锻炼幼儿的动手能力，合作能力，提高幼儿对足球的兴趣和爱好。</h3> <h3>《桌面足球》</h3><h3>目标:锻炼幼儿的动手能力，合作能力，提高幼儿对足球的兴趣和爱好。</h3> <h3>《指尖足球⚽️》</h3><h3>目标：锻炼手指小肌肉，记数能力及规则的初步养成。</h3> <h3>《趣味跳棋 》</h3><h3>目标:发展幼儿的空间逻辑思维。</h3> <h3>《打桌球》</h3><h3>目标:</h3><h3>1、培养幼儿多动脑思考，多实践操作的能力。</h3><h3>2、初步感知10以内单双数。</h3> <h3>《欢乐跳跳跳》</h3><h3>目标:培养幼儿锻炼弹跳能力以及手眼协调能力。</h3> <h3>《打台球》</h3><h3>目标:</h3><h3>1、帮助幼儿形成对台球活动的兴趣和爱好，习得一定的台球知识。</h3><h3>2、掌握基本的台球技能，具有良好的健身习惯，锻炼手眼协调，及平衡力。</h3> <h3>《叠叠乐》</h3><h3>目标:在认识数字的基础上进行数数，使幼儿更好地掌握10以内的数字👏👏👏</h3> <h3>经过激烈的角逐，在评委组公平公正地评比下,最终评选出一等奖小一班的张裕玲老师，二等奖中二班的罗梦瑶老师、三等奖小一班的何丹老师。比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促研，以研促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的。</h3>