<h3><p></p><p> 10月31日，一年级全区数学教研观摩活动在迎春小学如期举行。本次活动由进修学校小教部黄旭萍老师组织并主持，全区小学承教一年级数学学科的教师参加了此次活动。</p> 本次活动有三项内容：第一项是由迎春小学的张晓蕾老师为大家呈现 “8和9 的加减法”的课堂教学；第二项是张晓蕾老师针对本课进行反思并介绍自己在班级管理、学生学习习惯的训练和养成等方面的做法和成效；第三项是数学教研员黄旭萍老师对张晓蕾老师的课堂教学进行精彩的点评和学科的专业引领。<br><p></p></h3> <h3></h3> <h3> 张晓蕾老师能根据学生年龄特点创设生动有趣的故事情境导入新课，并将其贯穿于整节课的始终，有效增加了学生的学习兴趣。她将整堂课交给学生，让学生做课堂的主人，让学生在具体情境中通过观察图，自己提出问题，解决问题。让在学生独立思考的基础上通过摆一摆、画一画，得出结论。</h3> <h3> 张晓蕾老师独具匠心的教学设计，构思巧妙的课堂环节，活泼生动的课堂语言，娴熟自如的驾驭课堂的技巧，加之深厚扎实的教学基本功，让观课者在赞叹时有所深思，学习中有所感悟。</h3> <h5></h5> <h5></h5><h3> 张晓蕾老师对本课进行自我反思，为今后的数学教学奠定良好的基础。</h3><br> <h3> 张晓蕾老师介绍了她在开学两个月以来在一年级数学课堂好习惯培养的具体做法：要培养学生专心倾听的习惯 ；培养学生大胆发言的习惯；培养学生积极思考的习惯 ；培养学生书写规范的习惯。</h3> <h3> 黄旭萍老师的专业引领犹如秋日里的暖阳，让看课老师们如沐春风、豁然开朗，黄老师对本课进行了充分地肯定与鼓励的同时，也对全区的数学老师提出了中肯的建议。课堂评价要准确到位、充分调动学生的积极性；数学课要培养孩子会想、会算、会说的习惯；在教学解决问题的课堂上要把已知信息和问题呈现在黑板上，帮助学生分析信息和问题。</h3> <h3><p> 本次活动，与会老师受益匪浅，收获颇丰。 相信在今后研讨教育教学工作的路上，会有更多的青年教师展示自己的教学个性和风采，收获旖旎多彩的教育风景，享受多元温暖的教育幸福。</p><br></h3>