园洲中心小学2019年语文课堂教学技能比赛——部编教材小学语文阅读教学展示

高山流水

语文

教学

教材

学生

园洲

教研员

老师

中心小学

小学

课堂教学

为展示部编教材小学语文阅读教学的新亮点、新教法，促进阅读教学经验交流。2019年10月23日至25日，园洲中心小学进行了为期三天的语文课堂教学技能比赛活动，共有18位选手参赛。活动仪式上，园洲中心小学业务副校长梁卫汉对小学语文课堂教学技能大赛的举办，表示热烈地祝贺，并向亲临赛场的各位老师以及各位选手表示热烈欢迎；最后中心校本部副校长陈永乐向在座的青年教师给予殷切的期望，并在青年教师专业成长上提出自己的建议。

园洲中心小学副校长梁卫汉、陈永乐讲话

比赛过程中，18节课例异彩纷呈。她们紧紧抓住教材的核心教学内容，精心设计有效的教学活动，把部编教材理念贯穿于整个教学过程中，注重方法的指导，学法迁移，落实单元语文要素，用自己独特的教学方法给我们展示了一节节精彩的课例，充分展现了她们对部编教材理念的理解，呈现课程标准的要求，显示出她们丰厚的教学功底和个人风采。

园洲中心小学林雪静老师执教的《走月亮》

林老师用深情的语调，把学生带进文本，关注文章表达形式，言意兼得。注重学法的指导，扶放结合，为阅读引路导航。引导学生将“景“读得更美，将“情”悟得更浓。

田头小学陈晓玲老师执教的《落花生》

陈老师引导学生大胆质疑，以学生的问题为主线，引导学生抓住关键词对文本细细品析，一层一层地解开问题，从而体会花生朴实无华、默默奉献的高尚品质。整节课充分体现了学生为“主”，教师为“辅”的新课程理念。

星州双语学校陈燕丽老师执教的《只有一个地球》

陈老师从教学目标出发，把握住教学的重、难点，结合有趣的课件图片，透过不同的朗读方式，引导学生品词析句，领悟文章的表达方法，感悟人与自然的关系，让学生懂得了要善待地球，保护地球，从我做起的道理。

寮仔小学陈雪银老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》

　　陈老师语文功底深厚，能把准重难点，紧扣住教材的单元语文要素，在引导品析词句中落实方法的指导，拓展想象，让学生感悟秋风秋雨带来的铺满梧桐叶水泥道的美。

桔头小学陈洁老师执教的《爬山虎的脚》

陈老师教态大方、语言亲切，注意运用鼓励性的语言教学。整节课围绕着爬山虎脚的位置、样子、颜色及怎么爬两大块组织教学。为了激发学生的学习兴趣，对重点段采取以直观形象的课件、动手演一演，让每个孩子都参与进去，对理解语言文字起到了很大的作用。教学过程循序渐进，娓娓道来；注重学习方法的指导和运用相结合。

语文教研员高美红作点评

　　赛后，语文教研员高美红进行了点评，肯定了课堂亮点：注重文本的理解，方法的指导；突出语文教学直接指向阅读与表达，在读中品，在品中读，在读中感受语文的美；教师基本功扎实，驾驭课堂能力强；活用教材教语文等。 对语文老师提出了以下建议：要改变课堂教学观念，落实语文要素，注重方法的指导；注重阅读习惯的培养；小组合作要落到实处；加强读的训练；加强段的仿写；注意每个教学环节的小结和课末的总结；板书要规范，书写要工整，美观；回答问题后，老师要给予学生的评价，评价语言要丰富。

语文教研员与第一组选手合影

语文教研员与第二组选手合影

语文教研员与第三组选手合影

本次比赛活动，不仅为青年教师搭建了一个自我展示的平台，还营造了小学语文教学教研的氛围，提高语文教师关注学生核心素养，研读教材，用好统编教材的意识，以赛促研，引领教师从实际的教学中对统编教材有了新的认识，从而改变教学行为，让语文课堂有宽度，有深度，有温度。