<h3> 通过对《位置与方向（二）》的学习，同学们建立了空间方向感。数学不仅仅在课本里，数学不仅仅在做题上，数学不是枯燥乏味的，我们的生活中处处有数学，我们要学会用数学的眼光看问题。所以，我们安排学生利用所学的知识，画一张从家到学校的路线图。</h3><h3> 同学们热情高涨，和住在一个小区的同学组成小组，一起商量怎样来画。</h3><h3> <br></h3> <h3> 同学们把标志性的建筑表示出来，标注简单明了，让别人很容易理解。再加上色彩搭配，路线图清晰地展示出来了。</h3> <h3> 随着现代交通工具的飞速发展，位置感与方向感在人们的日常生活中应用越来越广泛。人们能够出行的路程越来越远，机会越来越多，小到路标指示牌，大到卫星导航、卫星定位，位置和方向的知识在生活中得到了最为广泛的应用。</h3><h3> 学生们亲自实践，感受方向，估计距离，在合作的过程中感悟、体会到更多的数学方法。学生们的能力得到了进一步提升。</h3>