有效课堂入佳境，教研魅力纷竞放一一一小学第二联合体主题教研活动

芳草碧色

教材

学生

教研

活动

探究

听课

教学

老师

教师

课堂

　　校际间的合作与交流，是促进共同提高最有力的措施，是教育均衡发展最有效的方法。11月1日在第二实验学校举行了“创造性地使用教材，提高课堂效率”为主题的小学第二联合体教研活动。

观摩校园文化

观摩走廊文化

观摩班级文化

教学成果展示

观摩课间跑操活动

　　本次活动由第二实验学校骨干教师郭秀英、贾海燕和年轻教师高小英、尹明执教。小学第二联合体的各位校长以及各科任教师参加了这次教研活动。

教研活动的主要内容是:听课、评课、探究课堂教学改革方法。

　　上午第一节课由骨干教师贾海燕执教五年级语文《慈母情深》和郭秀英执教二年级数学《6的乘法口诀》。第二节由高小英执教一年级语文《小小的船》和尹明执教四年级音乐《我的家乡日喀则》。课堂上四位老师教态亲切，语言流畅，以自身良好的教学素质加上精心的教学设计，她们所展示的四节课，都基于教材又不拘泥于教材，她们认真钻研教材，合理整合教材，从学生熟悉的生活情境入手，创造性地使用教材，为学生创设了良好的探究学习情境，呈现了四堂高效的课。

　　课后，上课教师与听课教师进行了反思和热烈研讨，大家积极交流，各抒己见，对四位教师课堂教学水平给予了充分的肯定。同时本着精益求精的原则，各听课教师都提出了一些参考性的建议。刘全英校长针对本校开展这个主题研讨工作的总体思路和方向进行了阐述。教研室郭燕副主任指出贾海燕老师的课堂打破常规，抓重点句子讨论交流，以句带篇，以点带面，感悟慈母情深，予以肯定，就如何创造性地使用教材这一研讨主题发表了自己的观点。教科局闫高峰主任对本次活动给予了高度肯定，并建议第二实验学校将本次活动主题作为一个专项课题进行研究探讨。王五良校长总结说：刘全英校长对此次活动高度重视，组织严密，从报到到观摩校园文化、班级文化到听课以及评课、议课、教学研讨各个环节安排有序，各校参与活动的领导和老师都认真听课并进行了精彩的点评，本次活动达到了各校间相互学习，共同提高的目的。

　　这次主题研讨会不但为上课老师提供了良好的锻炼机会，而且增进了校之间的友谊。联合体学校密切合作，资源共享，共谋发展，促进了教师的成长，为各学校课改工作的纵深发展奠定了基础。

语文组评课议课

数学组评课议课

音乐组评课议课

课堂展示精彩纷呈

五年级语文《慈母情深》贾海燕老师别出心裁地组织课堂教学，用慈母的情怀导入新课，引导学生。用实例教导学生，整堂课呈现出一片温馨，学生们在轻松的环境中探究，合作、交流课上的内容。

　　二年级数学课《6的乘法口诀》郭秀老师带领孩子们以生动有趣的数学活动，引导学生探究，动手操作，合作交流，呈现出数学知识的生活化，趣味化。在教学设计中没有对教材进行简单的复制，而是对教材进行了二度的开发，以本班6列9行学生为载体展开探究，让学生在真实的情景中学习数学，使他们真正的感受到数学来源于生活。在练习题的设计中创造性地渗透了乘法分配率的运用及图形面积计算的割补法。

　　一年级语文课《小小的船》高小英老师利用课文自身的美去调动学生学习兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练孩子们的语言。她在处理教材上打破了先学字再课文的教学常规，让学生自主编儿歌，提高了学生的自信心。

　　四年级音乐课《我的家乡日喀则》尹明老师紧紧围绕歌曲的主题，以审美为核心，精心建筑探究过程，课上的自然流畅，巧妙。