青年培训促成长，小组合作重实效——昌邑市凤鸣学校举办青年教师沙龙（第五期）暨小组合作学习时效性研究

昌邑市凤鸣学校

小组

青年教师

合作

学困生

班级

教学

优生

沙龙

旭东

昌邑市

       当今社会是合作的社会，小组合作就是通过以学带学的过程，帮助学困生向优生的转变，优生再提升的过程。

      10.31日昌邑市凤鸣学校举办青年教师沙龙（第五期）暨小组合作时效性研究活动，主讲人赵旭东校长为青年教师们分享了从教以来进行小组合作探究的相关经验。

       首先，赵旭东校长向青年教师们分享了自己生活及工作中的感悟，向青年教师们提出十点建议：

       1.待人接物，阳光向上。

       2.心胸豁达，谦虚肯学。

       3.喜欢工作，爱校爱生。

       4.边学边教，相得益彰。

       5.常常反思，调整努力方向。

       6.常常读书，整理读书笔记。

       7.有近期目标，有远大梦想。

       8.立足课堂，质量成就自我。

       9.要有自己喜欢的爱好。

       10.要健身。

       其次，赵校长重点讲解在课堂中如何使用小组合作。演示示范班级中小组合作的分组过程，每小组中的一号带动四号，二号和三号相互促进，互相督促。在教学中使用小组合作，能够让学生更好的自主学习，提高学习效率和积极性，使小组合作发挥最大的力量。        范伟峰主任介绍了自己使用小组合作教学的心路历程。她一开始怕耽误教学进度拒绝使用，但后来使用小组合作教学帮助班级里的学困生迅速提升，她体会到了小组合作教学的益处。小组合作教学模式的尝试过程虽然艰辛，但看到班级中优生的成绩得到了稳步提升，学困生的及格率得到了很大的提高，她是喜悦的。        魏晓红老师介绍了她的小组合作教学经验，由小组长带动学困生，班级整体学习氛围浓厚，学生与学生之间像拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。

     

      这是王磊老师活动后的感悟：

       青年教师沙龙活动的举办，能够使青年教师提升自己，努力实现一年站稳讲台，三年五年脱颖而出的目标。