<h3> 10月30日，泗洪通州实验教育集团第二次教研活动于双沟实验学校顺利开展。本次教研活动以同课异构的形式作为突破口，以课堂展示和互动为内容，分学科分地点展开活动，具体安排如下：</h3> <h3><br></h3> <h3> 一大早，教育局张家明局长和通州实验学校的姚卫新校长等一行就来到了双沟实验学校，为活动的开展做重要指示。</h3> <h3> </h3> <h3> 双沟实验学校的孟平军校长随即召开了会议，明确本次活动的目的、意义、提出了活动要求，推动了本次活动顺利有序地开展。</h3> <h3> 小学篇 <br> 来自双沟实验学校的张业秀老师和泗洪通州实验学校的葛建华老师就六年级数学《解决问题的策略》这一课题为我们呈现了不同的教学设计，展示了不同的教学策略。</h3> <h3> 年轻热情的张老师以缺少条件的问题设置导入新课，让学生通过重视分析题目中的数量关系打开思路来解决问题。在随后的课堂中勇于放手让学生独立思考，小组交流，自主经历用假设策略解题的全过程，并大胆地让学生展示交流，充分发挥了学生的主体性。<br></h3> <h3> 来自南通的葛老师则以两个题目的对比入手，引发认知冲突，进而产生把复杂问题转化成简单问题的心理需求。他那温文儒雅的气质一直引领学生们完整地经历了用假设策略解决问题的思考过程，并通过巧妙的练习设计让学生学会智慧的选择，真正做到了学有所悟。不愧是名师！</h3> <h3> 语文同课异构的课题是来自六年级的文言文《伯牙鼓琴》，第一节由双沟实验学校的付亚宁执教。付老师的三读要求，一读准字音，二读通句子，三有感情地读，有层次地指导学生在朗读中读懂读通课文。一首高山流水，带领学生走进“知音”，从而理解“知音难觅”。<br></h3> <h3> 第二节课来自泗洪通州实验学校的臧早霞老师，她给我们展现了泗洪通州实验学校的“悟学课堂”模式——“自主预习，合作导学，达标悟学”。课前一首高山流水，引出美丽的故事，层层递进夯实基础字词，理解翻译课文，紧 扣“善”字走进人物，以伯牙善鼓，子期善听，升华情感，感受“知音难觅”。</h3> <h3> 来自通州教育集团的各位老师都在专心听课和认真记录。</h3> <h3> 两节课后，所有老师汇聚一堂，先由上课的老师简述授课思路和课后反思，再由听课的老师说感受和建议。</h3> <h3> 听课老师们对开展“同课异构”活动深有感触，纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，场面非常热闹，把活动推向了高潮。</h3> <h3> 双沟实验学校的优秀教师刘昶和易清还把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流分享。</h3> <h3>中学篇<br></h3> <h3> 双沟实验学校宋红兵老师引导学生小结，同学们争先恐后谈收获。</h3> <h3> 陈圩中学王闯老师正在鼓励学生上黑板展示所做的作业。</h3> <h3> 双沟实验学校的赵芳芳老师利用九年级英语Unit6 TV Programmes这节课带领学生学习了不同的电视节目，课堂活泼有趣，精彩绝伦。</h3> <h3> 峰山中学的陈妍老师年轻有为，活力四射，用不同的角度，带领我们学习了一节趣味十足的unit6 TV Programmes。</h3> <h3> 双沟实验学校施艳春老师在指导学生做实验。</h3> <h3> 石集实验学校庄景忠老师上课很投入。</h3> <h3> 淮北中学的特级教师朱绍志校长参加通州集团数学组交流活动并作了重要发言。</h3> <h3> 英语组的各位老师各抒己见，对两位优秀老师的课进行点评，同时探讨了毕业班的英语教学模式。</h3> <h3> 精彩纷呈的课堂深深地吸引着听课的老师和同学们！</h3> <h3> 孟校长，陈校长和王校长全程深入课堂，这也是他们工作中的常态。</h3> <h3>专项讲座学习</h3> <h3> 孟校长向老师们介绍江苏省淮北中学特级教师朱绍志校长。他二十九年如一日，一直奋战在教学一线，刻苦钻研业务，探究出“公示化”班级管理模式，形成了一套特色的教学经验。<br></h3> <h3> 朱校长作主题为《毕业班的教学与管理》的教研报告，他从以生为本抓管理，提振精气神，以生为本抓教学，提高课堂效益，以生为本抓写字，持之以恒促发展三方面指引毕业班老师对学生进行向上、向善、规范的管理。老师们受益良多。</h3> <h3> 本次“同课异构”教研活动，促进了泗洪通州教育集团内部校与校之间的交流，拓宽了教师的视野，让听课教师看到了对同一教材内容采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，让教师们在比较、反思和研讨过程中碰撞提升，从而使每个参与者都在教学研究上得到了升华。 </h3> <h3> 制作：双沟实验教研组 </h3> <h3> 编辑：刘双芹</h3> <h3> </h3>