名著阅读指导课，我们在路上——记河东寄宿制学校同课异构

莲花仙子

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。为了树立大阅读观，引领学生阅读经典，拓宽学生阅读视野，营造校园阅读氛围，让学生爱上阅读。10月30日下午，贵德县河东寄宿制学校的录播教室展示了两节名著阅读指导课。贵德县语文教研员杨燕平老师和县中学语文名师工作室的老师们齐聚阅读课堂，共同领略课堂的精彩。

这两节课的执教内容是名著阅读指导《海底两万里》，是同课异构的课堂。一样的主题，不一样的课堂；一样的场面，不一样的精彩。让学生书中拾贝，在阅读中成长。

　　尹海玲老师的课堂，先明确课外阅读的重要性；接着介绍了快速阅读方法：浏览法、扫读法、跳读法、寻读法、猜读法；然后指导学生阅读《海底两万里》；实践阅读，解决问题，并完成阅读记录表。整堂课教师教态自然，教法得当，教学相长。

　　瞧，学生们的专心致志！

　　教师与学生一起阅读名著。

　　教师指导学生阅读名著的内容。

　　学生们认真完成阅读记录表。

　　听课的老师们专心做记录。

　　魏彬艳老师首先让学生初步了解文本，师生共同整理读书方法，展示学生制作的读书卡；其次让学生知道如何才能有效阅读《海底两万里》；最后给学生提出阅读《海底两万里》的建议。整堂课师生关系和睦，课堂气氛活跃，激发学生的阅读兴趣。

　　教师展示学生制作的读书卡。

　　学生们制作的精美的读书卡。

　　看，听课的老师们多认真啊！

　　课后，县中学语文名师工作室主持人郭蓉老师主持评课交流活动。县语文教研员杨燕平老师对这两节课进行了深度的剖析，并给予宝贵的建议。参与评课交流活动的老师也从不同角度积极与授课老师一同交流。老师们收获颇丰，对名著阅读指导课有了更深地认识。

　　读书好，好读书，读好书。读好书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。爱上阅读，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让书香飘满校园。名著阅读指导教学，我们在路上。