数学文化教育教学专题研修活动（一）

林玲

——传播数学文化提升人文素养       2019年10月30日-11月2日福建省蔡德清名师工作室和宁德市初中数学名师工作室在宁德市东侨开发区中学湖滨校区举办了数学文化教育教学研修活动。 8：10-8：25开幕式       宁德市进修校教研员陈少毅老师主持开幕式。       莅临指导的专家老师还有，宁德市教师进修校陈坤其副院长，福建省蔡德清名师工作室领衔名师蔡德清教授，福州市教育研究院教研员李霞老师。       首先，由郑树锋副校长简单介绍东侨中学。办学十一年以来，中考成绩也是逐年攀升。       接着，蔡老师对福建省蔡德清名师工作室活动及研修活动做了简略介绍。 本次活动的主题分6个层面： 传播数学文化引领数学欣赏 倡导数学阅读推广数学写作 提升人文素养坚持文化自信 蔡老师还告诉我们：“把数学文化教给学生，就是交给了学生一把金钥匙。”       再次，陈坤其副院长提到，       当前开展这样的活动，很有意义。蔡老师在高效课堂、数学命题和数学文化领域都有较深的研究和很多的成果。通过这一活动，可以带来这些成果与大家分享。      数学文化在近20年数学研究领域不断活跃，不断提升，得到大家广泛的重视。在当前从数学教育教学改革的角度来说，从高中新课程新课标的改革里，从数学命题的角度来说，均可以看到这种气息是非常浓厚的。      17年新课标里，已经重新将数学分割成5个版块，预备知识，函数，代数与几何，概率统计，最后一个就是数学文化与数学探究。也就是说，数学文化与数学探究必须融入数学的各版块各领域，包括高考的新考试标准。       在新高考考试标准里，将考查的核心素养分为理性思维，数学探究，数学文化，数学应用。理性思维是数学文化的一个核心内容，从数学文化到理性思维是数学的主线。      最后，陈副院长希望在接下来的研讨活动中，专家名师细心指导，老师虚心请教，同时大家在后期能不断强化深化研讨。 8：35-9：20数学文化研讨课：《5.1 认识二元一次方程组》福州金山中学郑宜君       这是在HPM（History and Pedagogy of Mathematics数学史与数学教育领域）视角下的一节概念课。以第3问牛羊问题类比体会二元比一元简单。这就是数学发展的动力，为了需求而生。让学生感受到学习二元一次方程的坚定性。《九章算术》、《唐阙史》、古巴比伦泥板上的中外名题为例题，渗透数学文化，将数学抽象与数学建模都处理得很到位。 9：25-10：15数学文化普及讲座：《诗意的数学之旅》仙游县教师进修学校陈龙       一组好玩的图片引发学生的共鸣，从而开启诗意的数学之旅。一首《百鸟归巢图》引发高潮，百鸟何来？一首《登幽州台歌》让你见识了不一样的平面直角坐标系。       幽默的语言，一句“too young too simple”，一首宝塔诗引出的回文数，从古至今，从洛书河图，到毕达哥拉斯的万物皆数。为数学揭开了文化的一角，添了意境，有了深度，让学生有了不一样的数学体验。 10：30-11：40讲座课题： 《怀一颗数学心染一身文化气 ——数学文化视角下的课堂改革与教研创新》 莆田市教师进修学院蔡德清 什么叫数学心？什么叫数学气？ 数学心：解题、命题、理性、思维、知识、方法、能力、思想、素养 文化气：阅读、写作、欣赏、价值、态度、情感、理念、气质、人文 工作室徽标：       这是人文文学上的一种思考。      对于数学文化的认识欣赏，谈到了什么是数学文化，什么是数学。       对于数学文化的教育意义，谈到除了数学知识以外，数学还有什么？“当你走得太远的时候，读书会让你静下心来，会让你懂得你为何出发。”       对于数学文化的教育实践，给出了数学的三个最基本特点：高度的抽象性，严谨的逻辑性和广泛的应用性。 总结：      今天的活动是一个文化交流平台，是一场文化大餐，也是一个很好的开阔视野，提升理念，启悟智慧的大平台。“传播数学文化，提升人文素养”是本次活动的主题和目的，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做一个有文化、有追求、有担当的数学文化研究者、传播者和教育者。 “数学最文化、教师当远行！”