“潜心教研 积极探索”伊敏河镇第二小学语文教研组主题教研周活动

韩小英

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　　为促进教师专业发展，能持续地发扬学习和钻研精神，我校把每月最后一周作为主题教研周。在九月和十月的教研周中语文教研组进行了“小班化教学”第一课时教研和滚动快速作文教研，按计划有序开展了集体备课、讲课、听课、评课研讨等一系列活动。

九月，全体语文老师在25日为王利莘老师和何宏晶老师进行“小班化教学”第一课时的集体备课，分别是一年级的《jqx》和四年级的《精卫填海》。王老师特别幸运的在名师张玉梅老师的指导下进行了二次备课，从教学思路及预习检测单都非常细致，最终形成了讲课教案。

27日，王利莘老师在录播教室执教了《精卫填海》。王老师基本功有明显提高，板书字迹清秀，为学生做了很好的示范；上下课问好训练有素，利用点滴时间积累名言及谚语；教学过程体现了先学后教的小班化特点；课文朗读教学分层落实，充分体现了教学的重点。

29日，何宏晶老师在一年级执教了《jqx》。她个人素质较高，课堂教学一次比一次有进步；教学过程充分展现了集体备课的智慧，教师板书书写、教学机智、课堂把控、教态都有明显的提高，学生学习习惯变化也很明显，用顺口溜等方法识记拼音字母形象生动，学生书写字母时能够拿着红笔及时批阅，评价反馈立竿见影，真是“雏凤清于老凤声”。

　　29日下午进行了评课研讨，教师们围绕两节课发表了自己的看法，分别从优点和需要改进及困惑三方面进行了讨论。

十月教研周从张玉梅老师的“名师引领课”拉开了序幕，10月10日、16日，张老师在二年级分别为我们展示了精彩的小班化教学课《黄山奇石》、《坐井观天》，她的课逻辑缜密、层层相扣；课堂氛围严肃活泼，紧张有序。短短40分钟时间，全面锻炼了学生的听说读写能力，张老师就学生不预习的前提下语文课怎么教为我们做了很好的示范。

　　21日张老师又示范了二年级第二次滚动快速写话课的教学，她精心地设计了两个不同的内容引导学生学习写留言条，在指导学生学习书写格式上特别清晰、特别扎实，轻松突破教学难点，充分调动了学生写话的积极性，整个课堂充满了无限乐趣。张老师精心的教学设计、精炼的教学语言、和谐的课堂氛围，无不彰显出名师的聪明智慧与独特的个人魅力。听课的老师们不仅要学习名师的经验与方法，更要学习名师潜心教学、勇于创新的敬业精神。

　　10月23日，王秀平老师在六年级执教了第一次滚动快速作文课，她的课别出心裁，整个流程都有了新的变动和尝试，教师点评细腻，指导学生点评很有方法，板书简单、美观并起到激励作用，王老师能够真正帮助学生把“学”和“习” 紧密结合起来，让学生成为课堂的主人。

　　10月25日，韩小英老师在三年级执教了第三次滚动快速作文课，预习单设计简练实用，课的结构特别清晰，课上特别注重写作方法的指导，小组队员之间团结协作，相互鼓励，充满竞争和快乐，同学们文思泉涌，写出了篇篇佳作。

　　接下来的评课研讨活动老师们表现得更积极、更热烈。10月21日进行了语文名师公开课堂的教研活动，张老师就小班化教学的意义、方法、检测等方面进行了详细的指导；10月23日和25日，大家围坐在一起，感慨于快速滚动作文带给学生的变化，老师们积极钻研、相互取长补短的教研氛围浓厚。

通过主题教研周活动，老师们积极高涨的工作热情，虚心求教，认真探索的教研精神，在这寒冷的天气里犹如一杯温热的茶水沁人心脾……