涟漪微漾，且学且思量——记兰溪市初中语文教师90学时（高级）培训

娥

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　　2019年10月15日至31日，兰溪市教师进修学校开展初中语文教师90学时（高级）培训，来自各初中的73位语文老师齐聚一堂。

　　本次培训的专题“读写结合教学能力优化”，结合高级教师是教材解读的引领者，主要围绕统编教材教学课堂、教学技能再提升、教育艺术化三方面，开设专题观摩——教读课、自读课、作文课、名著导读课和活动单元课，分别邀请浙江省特级教师蔡伟、王曜君、刘飞耀、汪啸波、蒋文华、陈一蔚、陈泾霞等老师，名师周教明、朱艳文等老师，一线的优秀教师刘慧芬、项先义、郑永明、徐灵燕等，以观摩、探讨的方式，期望给语文教师们以新的启迪，在语文教学一直走在前列，为语文教育引领前进的方向。

一、博百家之长，观课静学。

走进作文专场，聆听刘飞耀老师执教《诗与谜》随笔写作指导课：留心、思索和阅读，积累素材，让写作指导有米可“炊”；读写结合，让写作指导有迹可循；知识建构，让写作指导有本可依。

　　走进龙游华外名著导读专场，领略华外“以活动为依托，让名著阅读更‘真’‘实’”，多网布点、层层推进、深入浅出的名著导读阅读方法实践，足显教学的智慧。

　　围绕单元活动探究专题，陈一蔚老师提出：任务先导，巧妙进行学习的设计；活动主体，有效管理流程的实施；能力旨归，努力重构评价的方式。优秀教师项先义老师的“诗歌”、徐灵燕老师的“演讲”活动探究课例展现了深厚的语文素养，别具语文味。

　　金华五中的教读课专题分享，圈点勾画，默读、跳读、比较等各种方式阅读，不断启发、点拨学生的思维，及时课外拓展，课堂如行云流水。

　　实验中学的自读课专场，高屋建瓴地引领语文老师坚持教育的初心。王曜君老师幽默风趣的语言，让语文老师思考良多。

二、赏艺术教学，且学且行。

蒋文华老师对文本解读的敏锐度，对误读的深刻剖析方法，深入浅出地交流，让语文老师们明确关于文本解读的具体方法。汪啸波老师提出“改善我们教学的最好的方法是读书和写作”，分享写作教学模式——少波十字作文法“引、析、联、议、结”和“纲、材、题、头、钉”，犹如写作教学的及时雨。蔡伟老师的现代评课艺术指导，生动演绎评课的有效方法，细化评课环节，强调个性化评课。

　　朱艳文老师分享的专题“网络资源的获取；微课的制作与设计”，有理论，有实践，既实用又可操作，这些生活中教学资源获取的便利方法及微课的制作，为老师们提供了可借鉴的方式。

　　沈浩杰老师，专题“中小学朗诵艺术漫谈”，音乐与朗诵巧妙结合，通过具体的实例指导如何掌握朗诵与配乐的技巧，现场示范、专业点评指导、比较鉴赏，给我们带来了一场视听的盛宴。

三、展学员课堂，实践成长。

陈丽红老师执教“打开经典，走进《朝花夕拾》”一课，细心呵护学生的初读感受，引导学生认识作品，激发学生多元思维，同时细品作品语言，从而体会作者情感，课堂极富有语文味。施伟娟老师执教“学会写景”一课，遵循学生主体的原则，从说、写、议等角度，由浅入深，环环相扣，很好地体现语文的工具性。

精彩评课时分

　　本次培训，围绕读写结合，有理论，有实践，有分享，有点评，带给老师们思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。涟漪微漾，且学且思量，让语文教学一直行走在路上，走出一路的精彩！

后记：班主任刘老师在结业典礼上的话

我们这一次初中语文（高级）90学时培训，真是一次名副其实的“高级”培训。高在哪里呢？至少有“三高”。

永昌的姚德威老师经常会跟我们打趣:“刘老师、徐老师，你看我们每次都到得这么早，很听话，是良民呢。”这当然是姚老师的风趣幽默。学员老师们不是怕惩罚、不是要奖励、不是为了取悦某某，他们遵守培训纪律，奉行既定的原则，这是第一高一一高境界！

就像刚才学员代表吴志军老师说的“这次培训还附有减肥功效，我都瘦了两斤呢！”确实，我们的学员老师早出晚归，既要在这边自我提升，又保证学校那边不落下一堂课，这是第二高一一高效率！

给我留下深刻印象的还有：像徐艳老师，事后还在询问如何上之江汇会复习朱艳文老师的微课制作；李义萍老师课后向刘飞耀老师讨教学生作文人性化批改；崔美君、范文娟等老师在兰八中、金五中留心复制优质资源，回群互学共享……这样的例子太多了。我们虽然都不是新入职老师，但是我们都像新学生一样爱学习，不固步自封，这是第三高一一高瞻远瞩！

谁说我们高级老师老了？让我们做永远年轻态、富有情趣、眼高手也高的语文人！

（向我们的“三高”老师致敬，你们辛苦了丿

但是,由于人数的限定，我们每组只的推出有限优秀学员代表。请报到名的学员老师上台领取证书，合影留念。这是一份肯定,对学习态度的肯定，恭喜你们！