队味课程 别样精彩——2019年全省基础教育优秀教学课例展示交流活动之少先队活动课现场点评

余丽芳

少先队

辅导员

活动课

活动

少先队员

队员

展示

微队

老师

现场

景德镇市少先队活动课程专职教研员、景德镇市少先队总辅导员、赣教版《少先队活动》教材编委——余丽芳

各位专家评委、各位辅导员老师们：

大家好！八里湖畔，桂语幽香；九小校园，领巾飘扬。受省教研室周自兴老师委托非常荣幸能在此点评，首先感谢省教研室在今年全省基础教育优秀教学课例现场展示中，把少先队活动也作为一门学科列入其中，为全省少先队活动课程实施做了很好的表率，给辅导员老师们提供了一场少先队文化盛宴。同时也非常感谢我们的承办学校——九江小学八里湖校区，感谢你们为我们这次大赛提供了一个很好的展示交流、互相学习的平台。

　 在比赛现场我自己做了个小调查，发现咱们在场的少先队辅导员各个都是身兼数职，既有班主任，又有担任行政工作，还有其他学科教学，特别不容易，所以在这里和大家分享第一个关键词“点赞”，今天场上12位辅导员都是各地市精心挑选，都是最优秀的辅导员，这12位参赛选手其实也代表着我们江西省所有辅导员的风采，她们精彩的展示绽放的是所有辅导员老师们的青春和魅力，我们每一位辅导员为了红领巾事业，在这个光荣的岗位上，坚持着、坚守着、坚定地前行，用自己的实际行动诠释了那句话——奋斗的青春最美丽。

　　接下和大家分享的第二个关键词是“精彩”，本次少先队活动课例展示分为少先队活动课例展示和微队课辅导展示两个部分。来自全省各地市的12位在选手紧密联系主题、利用挖掘教育资源的同时，充分发挥少先队员们的自主性和实践性，展现了教育智慧和辅导艺术。微队课展示形式多样、精彩纷呈、各具特色，以活动深化主题、让主题思想在少先队员心中生根、发芽，以活动激励他们追寻自己的梦想。

　　微队课《垃圾分类专“署”行动》我感觉活动设计亮点纷呈，课件精美，活动新颖，充分的调动了队员们的自主创新能力。现场发放《垃圾分类》宣传册，以队员实践行动带动更多的人，真正做到通过活动，小手拉大手，大家齐心共同创建美好家园。

　　微队课《民族团结一家亲，同心共筑中国梦》以新疆为切入点，深入挖掘江西援疆教师徐老师与新疆少先队员发生的故事，了解徐老师的感人事迹，队员们并通过与徐老师现场连线采访的形式，让民族团结的意识深入了每位队员的心灵，活动画面十分感人，活动内容触动人心。

　　微队课《同在一片蓝天下》从实践体验单手穿衣、闭眼走路等切身体验活动让队员感受残疾人生活不易，从而让队员从心灵深处理解、关爱、尊重残疾人，真正做到让队员在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中收获。

　　微队课《与梦想同行》队员们现场邀请神秘嘉宾，这个环节设计很好，大家非常期待，原来是邀请了我们的警察叔叔来到现场讲述自己的从军梦。让队员们明白了梦想并不是遥不可及，通过不懈努力，终究是会实现。

12节课各有各的特色，各有各的亮点，由于时间关系就不一一点评。

　 按照大纲要求：活动课必须明确对象年龄，要不然大家便无从判断这样的案例展示设计活动是否符合队员的年龄特征。看完所有的案例展示，我发现有些辅导员活动设计得太大，活动主题太大了就会显得内容空洞，无法打动人心。其实切入点越小，主体性就越强，效果就会越好。

　　在这里，我想借用“舌尖上的中国”名称，换一个角度来说一说“舌尖上的少先队”——体现在少先队活动的“色”“香”“味”。

“色”——主题鲜明有特色。上好一节少先队活动课必须要主题鲜明，紧扣《少先队活动课程指导刚要》有关要求，结合时代特点，体现习近平总书记对少年儿童和少先队工作的希望和要求，突出政治启蒙、道德养成、成长取向和少先队组织意识的培养。

“香”——形式要新颖，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等用少先队员喜闻乐见的方式方法，通过组织教育、自主教育、实践活动实施少先队活动课。地点不限定在课堂上，在操场上、校园里、街道社区、田间地头、博物馆、科技馆等等都可以开展少先队活动课。

“味”——凸显队味。要充分发挥少先队员的自主性，要以少先队员为主体，设计、实施、评价少先队活动课，不能由辅导员老师包办代替。充分体现少先队特有的标识、仪式，如队旗、队徽、队歌、队礼、入队誓词、鼓号等。

最后要注重效果，少先队辅导员的总结点评要到位，要使少先队员通过参加少先队活动课在思想上有收获，有助于好思想、好品行、好习惯的养成。

相信这样一节“色”“香”“味”俱全的少先队活动课开展起来，一定是有滋有味的。

　　最后我想用一句话和大家共勉：一个人一辈子坚持做一件事，就是最大的成功。愿各位辅导员老师们不忘初心、牢记使命，为红领巾事业不断奋斗！谢谢大家！

景德镇市中小学教学研究所 余丽芳

2019年 11月1日