走近名著经典，涵养师生心灵——记德州市初中语文课外阅读培训活动

德州市第九中学•大学路校区

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天寒日短风萧萧，德州市语文教研热情高。为了进一步理解和落实统编教材课外阅读的要求，提高名著阅读指导的有效性，在这个深秋时节，我市200多位语文老师齐聚陵城南街明德小学，观摩精彩课例展示，交流分享名著阅读教学经验。

10月30日上午8:50，在陵城区语文教研员的主持下，活动准时开始。本次活动由名著阅读专家示范课、专家经验分享、现场交流研讨和教师名著研讨课、教研员评课五个环节组成。近两天的活动中，会场秩序井然，研讨热情高涨，教师收获颇丰。

　　江阴市的张年老师，为我们展现了一堂《朝花夕拾》的别样盛宴。首先他通过填空猜人物的方式，让同学们通过几个动作、神态描写去思考相对应的人物，并自行创作同样的猜人物小游戏，极大的吸引了学生的兴趣。成长到底是失去还是获得？这样令人深思的问题同样让同学们在课文中找到了答案，将《朝花夕拾》的主题定位在成长，具有很强的现实意义。

　　江阴市教研员徐杰老师，从孙悟空与唐僧的几次矛盾入手，以风趣幽默的风格为我们重新解读了《西游记》中三打白骨精的故事，引导学生进行人物角色扮演，学生们真正走入了文本。

在接下来的交流分享环节，徐老师又和大家交流了前五回的内容，他指出，名著阅读的前提是多读多看，不读书或者读的少，都不足以理解文章内涵，另外徐老师又提出了很多名著的教学策略，比如感知提炼，问题驱动，品味选段等等。徐老师所谈到的方法有很强的操作性，在座的老师们受益匪浅。

　　陵城区二中的苗蒙蒙老师的《红楼梦》阅读研讨课以一段熟悉的旋律《女儿情》开场，指出这场劫是唐僧的第一大难，并通过“奇”字带领大家走近名著作品中的女儿国。同学们通过分析女王心意之真诚，结合文本从各种角度来感受女王对唐僧的一片真心。接着，引导同学们分角色朗读女王送别唐僧选段，从“拱手礼”出发，让同学们去分析唐僧到底有没有动心，最后，得出唐僧只有不忘初心才能修得成佛的主题意义。整节课循序渐进，逐步深入，充分调动了学生的积极性。

　　德州九中林霖老师的亦趣亦理读《西游》，为我们解读了一个不一样的《三调芭蕉扇》，通过孙悟空的一些影视作品导入《西游记》，联系实际开阔思维，又通过数字探秘游戏开启芭蕉扇的故事。分角色朗读环节，引导学生读孙悟空与罗刹女的对话，并来分析前后罗刹女对孙悟空称呼的不同，让学生真正体验到了其中的乐趣与道理。与此同时，更将猪八戒勇敢的一面形象进行进一步完善，让学生全方位去解读猪八戒的人物形象。整节课层层递进，将小说的情节、人物、精神内涵三位一体地梳理出来，让同学对名著阅读的方法有了更深层的把握。

　　乐陵开元中学的郭艳老师，活泼大方的教态深深的吸引的在座的每位老师和学生，她所讲授的《三打白骨精》，同样别有魅力，各种方式的引导，让学生真正将自己变成课堂的主人，把文本中的人物演的活灵活现，在演绎中体会了人物情感，领悟了文章主题。下面放一段精彩的课堂实录。

　　夏津实验中学的孙欣欣老师，给我们上了一堂别开生面的《观音院》，通过对这个二百七十岁的老和尚一步又一步的分析，由痴心到私心再到歹心的过程，以及“脑破血流魂魄散，咽喉气断染红沙”的下场，让学生一步步逐步认识到贪心的后果，通过各种方式朗读老和尚对唐僧说的话，学生深入人物内心，真正读透读懂了文本，孙老师的解读，让名著活了起来，让经典真正去指导学生的成长发展。

　　在四位老师精彩的讲课之后，由陵城区、德城区、乐陵市以及夏津县的教研员分别对其进行了点评，他们的点评可谓是声声入耳、句句箴言。从实践的角度出发，很有指导意义。其中德城区的范老师指出，名著阅读要有数字探究意识。在文本的把握层面，首先要把文本读透，同时以学定教选择合适的教学策略，去高质量的完成一项教学任务。

　　在活动最后，德州市教科院徐立人老师做了最后总结，徐老师对所有老师提出了殷切期盼，并表示希望大家继续对名著阅读抱以更诚挚的热情，愿我们德州市语文教学节节攀升，更上一层楼。

　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。名著阅读教学研讨会的成功召开，为我市语文教师今后如何开展“整本书阅读教学” 提供了方法，指明了方向，极大地提升了我们在“整本书阅读”教学中的信心。

我们相信，与书相伴的人生，一定有质量有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵有发展。德州这片丰沃的土地，伴着阅读的浸润，必然书香四溢，硕果飘香。

希望此次研讨活动能够引领我市初中语文教师在名著阅读教学方面大踏步前进，去更好的用书香浸润学生的心灵，去更好的用阅读陶冶他们的情操。

（附德州市第九中学教师收获体会）

图片提供：王九九 周汝霞