<h1><font color="#ff8a00"><b> 2019年10月29日磐石市小学科学送教到校活动走进了富太中心校，我有幸能作为其中一员来到这里听课，上午三堂科学课，下午一堂知识讲座，开启了我课堂上的新思路，每每回味余音绕梁，特以此文铭记这次“象牙塔”似的学业收获。</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>如把教育生涯比作你我必将上下求索的长路，那么教师培训就是这长路上的温暖回炉。</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><i><u><b>开篇是方向指引的基石</b></u></i></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 在进修学校教研员朱红艳老师的带领下，我们来到了富太中心校，朱老师将“构建学校发展新样态”方案宗旨贯穿一线，她指出尊重以生为主体，让学生做课堂的主人，充分发挥学生的主体性是每一位科学老师课堂上的必行宗旨，同时朱老师也为每一位老师发展指引了方向。</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><u><i>课堂是思路火花的碰撞</i></u></b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 杨春燕老师《我们来做“热气球”》一课，将每一位组员按编号分配任务，让每一位同学的特长充分发挥，每一位成员都有活干，当“气囊”升起的刹那，同学们高兴的眼神，欢呼的叫喊，都是在宣告：这是“合作之赢”的成果。</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>于淼老师《空气能占据空间吗》整堂课设计合理，自然，没有脱跳感，老师在课堂上总是那么机智，且步步为营又不失洒脱自如。</b></font></h1><h1><b><font color="#ff8a00">张会君老师《谁选择了它们》老师教态沉稳，仪态大方，表情自然，总是在不慌不忙中与学生进行交流。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"><u><i> 讲座是知识内化的精髓</i></u></font></b></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 任宏欣老师《走进教学目标》的讲座，让我对科学课有了更深一层的认识，她将教学目标、科学概念、科学探究等知识娓娓道来，让我明白了科学课不是让孩子们学多高深的理论知识，而是教会孩子们用科学的思维对生活中的现象进行观察和思考。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b><u><i> 回味后的课堂实践</i></u></b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> “这世界上本来没有路，走的人多了也便成了路。”“我之所以看的远是因为我站在了巨人的肩膀上。”第二天我就重整了课堂思路，将所学应用实践，二年级上册《土壤――动植物的乐园》，我将班级同学6人为一个小组：1号负责取物品；2号3号负责记录；4号负责物品卫生；5号负责物品传看；6号负责送回物品。每个同学都各尽所能，积极参与，整堂课没有一个打闹的同学，没有一个不认真观察的同学，突然间我的课堂变得轻松起来，我仿佛是同学们中的一员，整堂课我将课堂还给了学生们，我也只不过是一个“参与者而已”！</b></font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>大地母亲将彩色送给了秋季，秋季回报母亲以丰收的喜悦。碧海蓝天不及眼前稳步前行，科学的望远镜既能纵观宇宙奥秘也能聚焦生活实际，这次送教下乡活动已圆满成功，这次学习已满满收获，我愿在科学的道路上继续前行。</b></font></h1>