引领示范促提升 联片教研共成长——记应城市幼儿园2019年秋季西片区教研活动

杨岭镇中心幼儿园小一班

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      为了帮助西片区乡镇幼儿教师找到音乐课程游戏化的组织与实施策略，提高幼儿教师的游戏化教学专业水平，在市教研室统筹安排下、在应城市学前教育研究共同体成员西片区教研活动负责人精心策划下，西片联片教研活动于2019年11月7日上午，在杨岭镇中心幼儿园如期举行。
　　参加会议的有应城市教育局学前办主任、教研室主任、学前教育教研员、片区教研活动负责人、杨岭学区主任及业务督学，以及西片区和其他几个片区的园长和骨干教师，共计40余人。

      本次活动的主题是“音乐活动游戏化的组织与实施策略”，活动由杨岭镇中心幼儿园王艳园长主持。

第一部分：趣味分组

       主持人带大家玩了一个音乐游戏“莎沙”后，迅速将参研教师分成三个观察小组，并用击鼓传花的方式选出各组小组长。

第二部分：课例观摩

　　

       首先是陈河幼儿园的陈瑶老师带来大班音乐游戏《小鼹鼠和木头人》。让幼儿感知音乐中的休止符，体验控制性游戏的快乐。

　    第二节是汤池幼儿园的范梓红老师带来的歌唱活动《建筑者之歌》，引导孩子们自编自演自唱，活泼有趣！

      第三个是湖北省示范幼儿园（三园）的陈星老师带来的中班音乐游戏活动《开始和停止》。

       感受音乐环节：引导幼儿发现音乐突然开始和反复停止的特点，通过游戏感受音乐的趣味性。

第三部分：课后反思

       三位执教教师对所执教音乐活动从活动目标、活动过程、指导方法、执教效果等方面进行了认真反思，经过反思获得经验，对今后的游戏化教学有了更清晰的认识和方向。

 第四部分：专家质疑，引发思考    

       

       实验幼儿园三园保教主任冯旭琴在执教教师活动反思后，对老师们的活动设计、难点解决、教师高控等问题提出自己的疑问，并对三位教师进行具体指导，既引导了执教教师进行更加深入的反思，也为观摩的教师指明了观察的方向。

第五部分：小组研讨

　　三组观摩教师进行交流、讨论。老师们积极发言，各抒己见，分工协作。

　　画笔翻飞思维导图，将幼师们的心灵手巧和敏捷思维表现的淋漓尽致！

第六部分：观点碰撞

       各组小组长结合课例阐述本组观点。

第七部分：专家点评

应城市学前教育研究共同体西片区教研活动负责人、实验幼儿园三园教学园长冯园长：讲话幽默风趣，自诩喜欢抢话筒，但句句点睛，如醍醐灌顶。

       她指导教师怎么看懂一节课，怎么对活动展开评价。

       目标观察组：活动开展前是否了解幼儿的认知水平，是否为之准确制定目标（备幼儿）；目标中有没有显现幼儿的音乐素养（备教材）；音乐知识点有没有体现，如音高、音低、音快、音慢（如音乐：警察抓小偷）、音乐情绪（比如快乐和悲伤）等等。

       幼儿观察组：要重点观察孩子，从孩子的角度写，幼儿是否把生活经验迁移到音乐活动中，是否真正参与到活动中来。

       教师观察组：不要对一节课，要针对三节课共同的优缺点进行评价。活动过程中有没有鼓励幼儿大胆表现创作，教师是否退居幕后。

应城市学前教育研究共同体西片区教研活动负责人、苗苗幼儿园易园长指出：

       设计意图中要符合幼儿的需要，吸引幼儿的兴趣和好奇心；感受与欣赏中，要让幼儿通过自己的感受去体现。给教师提出精准的定位要求，帮助幼儿教师走出自己的教学误区：教师是孩子材料的提供者、环境的创设者，游戏中的观察者、整理者和反思者。

       孩子没有对错，教师要引导幼儿去感受，去欣赏，去表现。

应城市学前教育研究共同体南片区教研活动负责人、黄滩中心幼儿园艾园长：

       目标把握要严谨，活动前教师要把握好音乐的节奏；活动中前后的音乐节奏要统一，前后示范的动作也要相同；歌唱活动中，教师的教态要好，形式可以多样些，比如男女唱、分组唱等。

长江中心幼儿园程园长：

       整个活动让他感受到了一种真实自由的教育，全程体现了幼儿自由学习的氛围。

教研室学前教育教研员华小卉老师作题为《让我们的心每天都被好奇叫醒》的总结提升。

华老师首先抛出两个问题引发思考：

1、什么能力最能体现幼儿教师的专业性？

2、你看懂了今天的三个游戏化音乐活动么？

       如果说读懂幼儿行为并有效支持幼儿发展最能体现幼儿教师的专业能力的话，那么能够看懂一节课一次活动则突显了教师的研究力水平。华老师说，专注游戏化教学教研活动的目的就是要帮助大家把“相信幼儿”修炼成信仰，将游戏化精神扎根心底。

       今天的教研活动最大的两个亮点，一是三个游戏化音乐活动激活了幼儿表现与创造的热情，二是执教老师反思后接受片长的专业质疑环节点燃了老师们的参研热情，用问题将大家引入思考。有效的分组交流与讨论让大家达成了共识：情景创设是实现游戏化教学的基础，关注幼儿生活经验是实现幼儿园课堂生态、活动高效的关键。专业点评环节更是将活动引入高潮。如果说联片教研是我们应城幼教人专业交流的盛宴，那么今天西片区的教研活动就是值得反复回味的特色大餐。让我们大家向幼儿学习、常抱好奇之心，不断接受“为什么”的挑战；向同伴学习、在质疑与对话中不断成长；向大师学习、活用经验和智慧。让我们的心每天都被好奇叫醒，享受专业成长带来的幸福和快乐！谢谢大家。

       活动后，全体参与人员合影留念。