<h3> 秋天悄悄走来，树叶有了黄的味道；阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。2019年10月30日是东莞市张晓燕团队迎来了第二次教研活动的好日子，本次活动在中心小学举行，出席本次活动有凤岗镇宣教文体局音乐教研员刘芳岑老师，东莞市学科带头人张晓燕老师，教研团队指导老师吴松华老师，2019年广东省“强师工程”中小学音乐骨干教师跟岗培训学员、教研团队和凤岗镇音乐教师。本次活动的议程首先观摩两节课例，再由张老师为我们做一个微讲座，最后由我镇音乐辅导员刘芳岑老师做活动小结。<br></h3> <h3>东莞市学科带头人张晓燕老师</h3> <h3>凤岗镇宣教文体局音乐教研员刘芳岑老师</h3> <h3>教研团队指导老师吴松华老师 </h3> <h3> 谢丽欣老师执教《打花巴掌》紧扣核心素养引导学生对音乐的整体感受，领会音乐要素在音乐表现中的作用，培养音乐素养。在教学中通过生生合作、师生合作、律动、游戏及表演等环节，使学生在实践中获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉，并培养学生的合作能力。</h3> <h3>谢老师课堂趣味十足</h3> <h3>学生兴趣浓厚</h3> <h3> 曾晓怡老师执教《叮铃铃》，她特别注重传统音乐文化传承，在歌曲学习的过程中不断强化湖南特色音乐元素；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，引导学生在学习中逐步激发对民族音乐的兴趣与热爱，并在课堂小结中列举不同地方的音乐以此帮助学生理解音乐文化的多样性，为学生终身学习音乐、喜爱民族音乐打下良好基础。</h3> <h3>曾老师示范音准</h3> <h3>学生练习二声部</h3> <h3>指导老师非常用心聆听</h3> <h3> 课后张晓燕老师以《核心素养导向下备课的新思路》的讲座以谢老师和曾老师的两课为例，分别从核心素养的概念——认识备课思路——新思路的“新”特点——新思路的“新”途径——新思路的“新”前提这几个方面，向老师们阐述了备课的新思路——“为什么教？教什么？怎么教？”，从而理解在核心素养导向下的音乐课堂从教书转向教人；从文本课程走向体验课程；如何教转向为如何学。</h3> <h3>张老师倾囊相授</h3> <h3>老师积极学习</h3> <span style="color: inherit;"> 最后刘老师肯定了老师们的教学，并以此抛出了几个问题，让音乐教师们进行反思：作为一线教师，教学如何以学生为中心？音乐教学如何做到有效且有趣？如何以音乐为媒介来育人？</span> <h3> 秋天是深沉的，秋天是思考的季节，秋天是沉淀成熟的季节。通过两位老师精彩纷呈的讲课和张老师切实有效的讲座，以及刘芳岑老师殷切的期望，相信我们的团队教研活动会更加高效且富有智慧。<br></h3> <h3>全体音乐老师合影</h3>