迎视导 促提升——微山县实验幼儿园迎接县教研室教学视导

石头妈妈

幼儿

游戏

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孩子

活动

视导组

发展

老师

视导

我园

　　为进一步规范幼儿园一日活动的有效开展，引导广大教师从教学内容、教育形式、环境创设、专业引领等方面树立科学保教观念，以游戏为基本活动，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展，全面提升幼儿园的保教质量。2019年11月1日，迎着和煦的秋风，微山县教体局教研室沈主任携幼教专家组一行8人，莅临我园进行常规教学的检查视导工作。

　　欢迎各位领导、老师们，走进我们这所有着六十多年的悠久历史的省级示范性幼儿园，一直来我们的老师们以爱为魂，以实为本，遵循着儿童的天性，秉持着游戏的精神，开展着游戏化的课程模式，有效地促进了幼儿园的内涵发展。

　　谢园长通过PPT的形式从园所简介，办园理念、特色，幼儿园一日生活 ，以及园所的发展规划等方面做了情况汇报。

　　接下来，让我们伴随着领导、老师们的脚步，一起走进孩子们的一日生活，去聆听孩子们童年的心声，身临其境地感受着他们的快乐。

• 观——观晨练

　　为了提高幼儿对自然界气候变化的适应能力，增强幼儿体质，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等大肌肉动作，我园一直坚持幼儿开展晨练活动。

　　《3—6儿童学习与发展指南》指出：“幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

　　晨练有助于培养幼儿积极、阳光的精神面貌，有效地促进了幼儿身心的健康发展。

• 听——听教学

　　幼儿园的集体教学要以游戏为手段，贯穿在其中，把本节活动的目标、内容、要求、任务隐藏并融于游戏之中，让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能，让幼儿成为学习和发展的主体。

　　视导组的领导们正在认真的记录着活动的开展情况。

　　耐心细致的张倩老师执教的大班课题游戏课——好玩的梅花桩，让孩子们自己去探索、体验器械的一物多玩。

　　温婉娴静的白金明老师执教的大班美术——美丽的青花瓷，通过让孩子亲身去参观瓷器店，感受瓷器的花纹和图案，萌发幼儿感受美、欣赏美、表现美的情感。

　　灵动活泼的李丽老师执教的大班音乐欣赏活动——快乐的小鼹鼠，这首音乐曲风多变，时而欢快活泼，时而舒缓优美，李老师创设了一个参加森林舞会的情景，让孩子们兴趣满满的徜徉在音乐的游戏中。

• 玩——玩户外

　　在“以游戏为基本活动”和“要珍视游戏和生活的独特价值”等理念的指导下，我园设置了各种户外游戏活动，引导幼儿在游戏中学习和发展。

　　游戏是学前教育的最基本精神，“玩”是孩子们的基本任务。

　　孩子们沉浸在彩色的梦里，开心的玩着、笑着。

• 查——查资料

　　视导组对教师们的备课、听评课记录、周计划、区域活动、教研方面等业务资料进行了全面检查。　　

　　检查中发现老师们书写工整，态度认真，过程的设计能充分注重幼儿的发展，课后反思详细具体；听课记录能及时的记录优缺点。同时，也对我们今后的发展提出了更高的要求。

　　上级领导对我们实验幼儿园的各项工作给予了充分的肯定 ，同时也给我们今后的发展提出了更高的目标和要求。

• 感——感环境

　　环境的作用是在潜移默化中给孩子们心灵的陶冶，提升孩子们的审美意识，增加孩子们对美的感受。

　　视导组领导和老师们细细观看了孩子们的作品， 这些都是孩子们成长的记录，是孩子们进步的足迹。

　　

• 看——看区域

　　视导组专家走进区域活动，被孩子们的游戏氛围所感染，情不自禁参与到孩子们的游戏中，和他们一起喝茶、吃点心，不亦乐乎，仿佛又回到了童年时光。

　　在区域活动中，幼儿是游戏的主体，我们要倾听幼儿的声音，以幼儿的兴趣点确定区角活动，投放多层次的区域材料，让幼儿在最近发展区内得到进步。

　　最后，视导组的各位领导来到每个活动室参观孩子们的区角活动，并对活动室的区角布置给予了赞扬。

　　此次视导检查工作对我们幼儿园来说是一次大检阅，更是一次学习进步的机遇，这对我园规范办园行为、创新教学方法、提升教学质量起到了推动作用。

　　最后，谢园长代表幼儿园感谢视导组的领导、专家的精心指导，表示一定不辜负领导寄予的厚望，充分发挥实验幼儿园的龙头作用，在今后的工作中不断创新幼儿园管理、教育教学和教研工作，以不懈的努力推动全县幼教事业的发展。

撰稿：马广荣

图文：李景蕙，亓为晶，满微微，韩璇，范聪

审核：谢召文