聚焦高效课堂 促进专业成长――记上坑中心学校与草林中心小学“高效课堂”双送活动

我是黄小胖

　　为了加强校际间的全面合作，有效整合优质教育资源，发挥优秀教师在教研活动中的引领和带动作用，实现资源共享，促进高效课堂的构建，2019年10月31日上坑中心学校与草林中心小学开展高效课堂双送活动。

　　朱红妹老师执教的《慈母情深》一课，深深地走进了学生的心里。朱老师抓住“鼻子一酸”，充分发挥学生的主体作用，让学生找出令人鼻子一酸的语句。而这些句子，恰是描写形象，表达生动的语句。当学生找到令他鼻子一酸的句子时，朱老师又是让学生反复推敲关键词，在现实与想象之间不断走进去，迈出来。老师通过引导、启发，让学生明白“深”字就藏在“震耳欲聋”的声音里，藏在七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。母亲就是在这样的环境里年复一年日复一日的工作。老师的语言充满感情，对整个课堂起渲染的作用。始终有一种感动在空气中汩汩流淌。课堂上朱老师的语言机智，充满了鼓励很能调动孩子的积极性。与学生一起入情入境，以情生情，以情促知。

　　在《大家排好队》一课中，郭老师不仅帮助学生认识排好队的意义，还指导学生的生活问题，在具体的情境中，让学生进行思辨，引发学生对未来的生活的思考，最终指导生活中的问题。

　　在科学课《保护我们的听力》一课中，罗老师首先让学生体验噪音和悦耳音乐之间的感受，随后让学生说说自己的亲身感受，接着，通过学生们对以前听到的噪声的描述，来认识噪声对听力的危害。音乐是不是就对我们的听力没有危害呢？也是不能让学生去听过高或过强的音乐或长时间使用耳塞听音乐来体会的。所以，通过学生以前的一些行为经验来说明噪音的危害，进而教育学生保护好自己的听力，养成良好的用耳习惯。

　　罗成老师执教的科学课《测量力的大小》利用小组合作让学生乐于学习与交流，课堂气氛活跃，孩子们都爱上了科学课了！

　　“不只是为了干净”这句话是什么意思呢？想知道里面的故事吗？来，和我一起走进刘柳老师的《不只是为了干净》一课吧！

　　郭小艳老师在执教《为中华之崛起而读书》一课中充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极思考与探讨，大胆发言。注重学生表达能力的培养，并及时掌握学生的学习情况。这是一节既实在又接地气的高效语文课。

　　教学交流课后由教导处林佳寿主任主持在四楼多媒体会议室举行交流研讨会。

　　各执教教师分别阐述了自己的教学设计思路和教学反思

　　草林中心小学的教师也交流了各自的听后感受和收获

　　郭贵华副校长提出：在抓教学设计的同时紧扣教学模式。教师的教学更要内化于心，外化于形。罗建渊副校长也发表了自己的建议：各位语文教师在教学中要学会“找点、攻点、拓点”。让在座的老师受益匪浅！

　　最后，上坑中心学校古爱生校长和草林中心小学康剑平校长做了总结性发言。两位校长一致强调要加强教师的业务成长，一致认为提升业务能力是教师的永恒主题。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次送教活动的开展，不仅加强了两校教师之间的友学业务经验交流，更是促进了教师间的教学互助、共同成长。今日校园，“双送”活动是一场盛会，一场及时雨。