<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">咬定常规不放松</h3><p style="text-align: center;">立根原在习惯中</h3><p style="text-align: center;">常规检查见真功</h3><p style="text-align: center;">抓基务实促提升</h3></font></h3> <h3> 10月31日，望仙小学教务处组织各教研组长对全乡被抽教师的备课、学生作业及教师批阅情况等常规进行检查。</h3> 抽签仪式 <h3> 检查前，以抽签方式选出被检查教师，被抽到的教师则需准备好常规材料以备检查。</h3> 检查过程 <h3> 检查中，检查人员认真细致地进行翻阅和记录。</h3> 常规反馈 教师备课 部分教师亮点 <h3 style="text-align: left;">1.教案个数达标，做到提前一周备课<br></h3><h3>2.教案书写工整，内容填写完整</h3><h3>3.反思书写认真，有课前集体备课和课后反思</h3> 部分教师不足点 <h3>1.教案次数不达标<br></h3><h3>2.反思不够深刻或无集体备课和反思</h3><h3>3.内容填写不全</h3> 作业 部分教师亮点 <h3>1.作业种类齐全，次数达标</h3><h3>2.批改认真，有鼓励性评语</h3><h3>3.学生用红笔及时订正</h3> 部分教师不足点 <h3>1.教师未及时批改或全部让学生批改</h3><h3>2.学生未及时用红笔订正</h3><h3>3.没有评语或评语单一或评语字迹潦草</h3><h3>4.缺少后进生辅导作业</h3><h3>5.作业次数不达标</h3><h3>6.题型简单，几乎是抄写题</h3> 提出建议 <h3>1.评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，不断激励每个学生进步。</h3><h3>2.因材施教，分层次布置作业。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一次检查</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">一次反思</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">一次促进</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">努力，只为遇见更好的自己</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">（图文编辑：祝媛媛）</font></h3>