路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——记2019年烟台市互联网+教师专业发展工程初中生物工作坊线下活动现场会

宸希

老师

工作坊

教学

素养

教师

线下

曲晓杰

生物

学生

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　　金秋送爽，丹桂飘香。2019年10月29日，烟台市生物骨干教师齐聚烟台永铭学校参加2019“互联网+教师专业发展”工程初中生物学科工作坊线下培训会议。会议诚邀莱山区教体局副局长刘秋霞、鲁东大学生命科学学院教授卜庆梅教授、烟台市教科院生物教研员李莉老师、莱山区教研室教研员曲晓杰老师，省学科工作坊主持人、山东省特级教师，齐鲁名师张永芳老师，烟台市级生物工作坊主持人出席了本次活动。来自烟台地区的200多名教师参加了此次会议。

　　开班仪式上莱山区教体局刘秋霞副局长做重要讲话。她鼓励工作坊成员，充分发挥工作坊示范和凝聚作用，并希望老师们抓住此次研修线下活动提升教师专业素养。借助研修线下活动平台，彼此交流，共同成长，全面提升我市初中生物教学水平。
　　工作坊学科带头人曲晓杰老师对各位领导专家和老师们的到来表示热烈欢迎。希望老师们通过本次活动"研有所得，研有所长"，鼓励老师们做一次课例研究。

　　13点50分示范课正式开始。烟台永铭中学王玉梅老师的示范课《发生在肺内的气体交换》，用精美实用的课件直观发现生物结构和概念；学生动手实验，亲自验证呼出气体和吸入气体成分的不同，印象深刻；为让学生直观感受呼吸肌运动导致肺通气，王玉梅老师制作了膈肌运动的演示模型以及学生操作的模型，将知识直观形象呈现给学生；肺泡与毛细血管的结构关系，也用模型来呈现，一目了然。最后关注学生生活世界，深化呼吸本质，认同生命是统一整体。

　　宁蕾老师《动物的运动》一课，以中国女排的真实情境为主线贯穿始终，由浅入深建构模型，阐明联系，构建概念。同学们亲自动手参与实验，在学中做，在做中学，深刻理解生物的结构是与其功能相适应的。最后深化运动本质，认同生命是统一整体，延伸情境的教育作用，关注科学运动，渗透精神追求。

　　16点进入评课环节。展示课结束后，首先由学科带头人曲晓杰老师从知识结构化教学和基于真实情境的教学两方面，高屋建瓴地对两节课做出了实质性的评价，并带领现场进入互动评课环节，李莉老师对现场提问做出了回答，她精湛的语言，独特的见解，让人耳目一新。现场老师互动频繁，发言积极，一度将会议气氛推向高潮。

　　30日上午首先由鲁东大学生命科学学院卜庆梅教授为生物老师提供《以案例研究为载体，促进教师专业发展》的讲座。卜老师活泼的讲座形式，将现场的老师们气氛点燃，欢乐一片。卜老师通过列举真实场景，让老师们真正的置身其中，真正理解如何进行校本研修，如何进行课例研究，真可谓寓教于乐。

　　最后板块为教研室李莉老师为现场老师提供《初中生物学学科核心素养的培育与评价》的精彩讲座。李老师的讲座分为两部分：核心素养和教学评价。李老师为大家深度解析生物核心素养。起点虽高，但落脚很实，用了大量的教学案例，深入浅出的为老师讲解如何在教学中关注学生的理性思维和创新，关注生命观念与社会责任。通过这次会议，广大一线教师能深人理解核心素养与生物教学的关系，关注其内涵及其维度，理解理论的精髓，落实教学改革与实践，回归教育本源，促进学生核心素养的发展；能理解生物学科的德育特点，包括生命性、伦理性及多样性，能通过对生命现象的学习，帮助学生更好地认识生命的本质，学会敬畏生命。

　　张永芳老师在会议的尾声倡议大家：每个教育者都应该享受教育这个过程，通过今天的学习，希望大家能把专家和老师们的分享内化为自己的东西，勇于实践。
本次线下教学培训活动，不但为一线教师更好地参与网络研修搭建了有利平台，对促进一线教师专业发展、提升教育教学质量起到积极的推动作用，也让老师们感受到了快乐教育的真正意义。让我们教育的同时感受快乐，砥砺前行。

编辑：于晓利 张杰
审阅：曲晓杰