匠心独运巧设计，水到渠成凝华章——记曹县第一实验小学举办部编教材习作研讨活动

大大梦想

老师

习作

学生

曹县

支架

评课

小学

潘蕊

研讨

指导

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

刘禹锡字里行间那乐观的情怀，昂扬的斗志呼之欲出。

在这诗情画意的季节里，曹县第一实验小学举办了部编教材习作研讨活动，在曹慧芳校长的带领下，以及李喜梅主任和潘蕊老师的精心策划下，活动以习作研讨为主线，借助部编教材推广的新理念，严要求，重实效，上课，研课，磨课，公开课研讨，进而老师拓宽了的教学思路，提高了自身素质，为以后的习作教学打下了坚实基础。

秋意正浓，时光刚好，2019年10月31日曹县第一实验小学，曹县汉江路小学以及曹县一完小的全体语文老师齐聚在曹县第一实验小学大会议室，共同观评三节曹县第一实验小学名师成长工作室三位老师的习作课，在此过程中我校曹慧芳校长和张丽娜校长全程参与。

本次活动由温文尔雅、秀外惠中的李喜梅主任主持，李主任欢迎兄弟学校到来，并介绍了本次活动的目的和流程。

本次活动分为四个环节，🍀讲课🍀评课🍀习作学习报告🍀潘蕊老师习作经验分享。

🌺 讲课现场🌺

每一课都精妙绝伦，每一位老师都各具特色。

孔令彦老师执教的《生活万花筒》由生活万花筒导入，从生活当中把握习作的素材，老师先从自己的童年趣事出发，激发孩子说自己的趣事，再以自己以往学生写的两篇短文都得了优+，这是为什么？激发学生思考，在此过程中指导孩子们自己发现写记叙文要注意六要素，写具体写形象要注意细节，写条理要关注顺序，写完整注意写好文章的眼睛题目，在习作指导的过程中，孔老师非常轻松自如，给孩子营造了一个轻松的学习氛围。

周慧霞老师执教的《“漫画”老师》，周老师的课堂童真童趣，幽默诙谐， 通过展示生活中老师的照片，激发学生说印象深刻的老师，说着说着，谈着谈着，描写人物的方法就自然呈现，写人的文章就豁然开朗，再加之名家片段引领，最后让学生写老师的特点，并面批，老师指导到位。最后周老师还编了“漫画”写作的小秘诀，相信，同学们会对写人的习作更加明确。

听，这位同学在周老师的指导下描写的人物。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，刘鲁江老师执教的《有你，真好》，导入环节刘老师动情讲述生活中温暖人的画面，一下子把学生带入了美好瞬间的回忆，学生选定了人物，再指导选取事例，先自由说，再小组内说，打开了学生的思路，在通过手中的秘籍（材料）学生自己发现写好事例的方法，可以通过细节描写，环境描写，侧面烘托，真情实感。再次通过思维导图的方法帮助学生梳理脉络，可谓层层深入，环环相扣，让学生有话可说，有法可依。

🌺习作学习报告🌺

2019年10月26日至27日，张金凤老师前往江苏徐州观摩了名师的课，张老师就张祖庆老师的习作课给大家做了精彩的报告，本次学习令张老师印象最深刻的是张祖庆老师的建构支架，精准训练，给孩子一个支架，激发孩子去说，支架可以是思维导图支架，绘本支架，微课支架等，再拆分成一步一步具体方法，精准具体的指导。

🌺评课环节🌺

讲课课堂精彩纷呈，评课也毫不逊色。

🌺 一完小和汉江路小学的老师代表评课🌺

她们说听完三节课，之前对习作的迷茫，现在顿开茅塞，并提到三位老师都在润物无声的过程中习作，让学生敢于表达，老师积极鼓励，受益匪浅。

　　🌺一实小各年级组老师代表评课🌺

有的老师点评到这三节课都给予学生支架，让学生有素材可写，并给予方法指导，老师教的轻松，学生学的开心。

有的老师说三位老师都是从生活中挖掘写作素材，贴近学生的生活，巧妙的方法指导，让学生有话可说，有事可写，让写作变得不再难。一到六年级的老师代表都对听完本次课谈了自己的看法，相信都有所收获。

　　🌺 潘蕊老师结合自身经验谈习作🌺

潘蕊老师首先分析了在写作文时存在的问题，然后结合个人教学经验就存在的问题，提出了具体的解决方法，让我们受益匪浅。

🌺曹校长做总结🌺

曹校长称赞到三节课都很精彩，相信这精彩的背后，离不开老师一遍又一遍的磨课。看了这么精彩的课，听了老师们的精彩评论和报告。数学出身的曹校长也更加明确了习作，她笑着说到都有点迫不及待的想上一节习作课。最后，她指出学无止境，这次研讨活动，是我们提升自己的机会。今后的教育教研中，我们会不断把理论知识和实践紧密结合，使课堂教学讲得有深度，落实有力度，达到新高度。

问渠那得清如许，唯有泉头活水来。作文是语文教学的重头戏，是语文教学的难点，因此，习作路漫漫，我们将不断求索，相信一定能开出绚丽的习作之花🌸

编辑：葛亚平

图片：孙燕 刘莉莉

审核：李喜梅