思政直通车的美篇

思政直通车

　　专业引领促发展，校园文化有特色

为加强克州中小学德育工作建设，促进校园文化内涵发展的需要，2019年10月30日江苏常熟市送教送学专家团队克州的各级各类工作室送来了三场各具特色又极接地气的有关校园文化建设的讲座。参会的领导、老师全都表示受益匪浅，引发了不少有关校园文化建设方面的思考。

　　首先江苏省常熟市报慈小学沈燕萍校长给我们带来了题为《百年传承，一路相望》的讲座。沈校长从“挖掘文化元素，凝练学校精神；创设文化氛围，优化环境布置；寻访旧山历史，深化历史内涵；发挥文化优势，丰富读书活动；构建润心课程，培养旧山学子”五个方面分享了报慈小学的校园文化建设。沈校长用鲜活生动的案例讲述了整个团队从构思到实施再到不断完善校园文化的历程，其中有辛酸，但更多的收获。这个收获不但是学生长期发展层面的，更是对教师团队的专业促进层面的。

江苏省常熟市塔前小学的顾培华校长的《蓄课程之力，铸文化之魂——构建基于文化的课程体系》的讲座字字珠玑，如沐春风。塔前小学针对学校的发展实际，基于学校的发展历史和长期以来的文化底蕴，凝练“乐雅方融”的文化主题，制订《“乐雅方融教育”文化建设纲要》，挖掘“乐雅方融”的教育意义，建构文化价值观，全面、深层推进学校文化建设，实现学校的活力发展和特色发展。顾校长要求学生“做人，像方塔一样，方正为本，积极向上；做事，像方塔一样，脚踏实地，聚沙成塔”，既结合了塔前小学的校园文化主旨，又给学生提出了做人、做事的标准。

　　江苏省常熟市颜港小学孙琼芳副校长《基于儿童立场的特色建设》的讲座同样发人深思。颜港小学能够打破自身的劣势，根据学校的实际情况，基于儿童长期发展的立场创设出“阳光游戏校园文化”。让学生喜欢上学习，让学生在玩耍中学习。不是每一个学校都有厚重的文化底蕴，也不是每一个学校都有得天独厚的地理、文化优势，但我们每一个学校都可以根据自身实际情况创设出自己的特色文化。

此次讲座内容丰富、内涵深刻，为我州各级各校带来了专业引领，促进学校校园文化内涵建设的提升。