<h3> 团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。本学期艺术中心的老师们就以“创设合作探究学习氛围，构建美术学习中心课堂”为主题开展研究，让学生通过合作学习探究的方式逐渐掌握折剪纸的方法。互相学习、互相帮助、互相探究解决折剪纸的难点，达到共同进步的目的，让学生在有效的时间更高效的掌握本课知识点，构建一个探究合作学习的有效学习中心课堂。</h3> <h3>第一节 二（1）班 执教者：张以芝老师</h3> <h3>第二节 二（3）班 执教者：杨明涛老师</h3> <h3>第三节 二（6）班 执教者：黄莉老师</h3> <h3>第四节 二（5）班 执教者：褚晶晶老师</h3> <h3>瞧，这位“小老师”也是有模有样呢.</h3> <h3>孩子们认真投入的样子可爱极啦……</h3> <h3>瞧，成功的孩子露出天真烂漫的笑容……</h3> <h3>小组合作，分工有序，齐心协力</h3> <h3>孩子们展示精美的作品，收获了满满的幸福，体验了成功带来的快乐……</h3> <h3>相信通过这节课，孩子们心中已经种下对传统艺术追求的这颗种子，在今后的学习、生活中，都会继续探究、传承和发展.</h3> <h3>课后，艺术中心的老师和体育组的老师们，一起对这四节课谈感受、提建议，共同探讨如何打造美术学习中心课堂.</h3>