<p></p><h1><b> 10月30日，宁化县“七彩阅读”读写结合青色课程工作室在宁化师范附属小学举行10月份研讨活动。本次研讨的主题是“课外阅读指导交流延展课型的教学环节与实施策略”。“七彩阅读”读写结合青色课程工作室、研究型阅读工作室、城南小学和宁化师范附小的全体教师，共100余人参加了这次活动。</b></h1><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit; font-size: 20px;"> 本次活动共分两个篇章：教学实战篇和互动点评篇。</b><br></div><p></p> <h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 教学实战显风采</b></font></h1> <h1><b> （一）民间故事引出的创写——赖承栋老师指导读后交流分享课《中国民间故事》。</b></h1> <h1><b> 赖老师不愧是特级教师，整个教学环节一气呵成，让人意犹未尽。赖老师先用文学形式猜一猜的方式激发学生的兴趣，紧接着用故事内容讲一讲、故事主题议一议、故事情节理一理、故事表格填一填等教学方式唤醒学生对《中国民间故事》的记忆，增加了课堂的厚度。最后巧妙地选择了“牛郎织女初次见面”的情节进行更生动更形象的创写，让学生学以致用当堂练习。学生精彩的练笔展示给了听课的老师多角度的启发。</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b> （二）月亮河上飘来的梦想——潘晓莲老师指导读后交流延展课《鼹鼠的月亮河》。</b></h1> <h1><b> 上课伊始，潘老师让同学们以自己的阅读经验，进行知识的梳理，了解大致内容，感受书中人物形象。阅读完一本书，人人都有说话的冲动，潘老师这节课为学生架设了一个读后表达的舞台。潘老师以“情”贯穿整节课，情动辞发，让写作训练“抒发梦想”水到渠成。</b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 互动点评促成长</b></font></h1> <h1><b> 教而不研则浅，研而不教则空。围绕这两节课，授课老师分别就选书依据、教学流程的设计、授课的感受进行了多层面的交流；各听课教师积极踊跃发言，谈了自己的感受与困惑。</b></h1> <h1><b> 通过此次专题研讨活动，老师们明晰了课外阅读指导交流延展课型的教学环节，掌握了此类型课的教学实施策略。我们坚信读写结合青色课程工作室的前行步伐，会愈来愈坚实有力。</b></h1><h3></h3> <h3 style="text-align: right;">文字、编辑:丁虹</h3><h3 style="text-align: right;">图片:曾水清、曾小芳</h3><h3 style="text-align: right;">审核:赖承栋</h3><h3 style="text-align: right;"><br></h3>