<h3> 数学是一门思想性、逻辑性和抽象性很强的学科，而小学阶段又是数学系统学习的起始阶段，所以我们的数学课堂不仅要满足于教给学生知识，更应致力于全面提高学生的数学素养。为了激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素养，提高学生动手实践操作能力，在以小学部“为每个孩子根植一颗热爱数学的种子”为学科目标，在赵明校长“趣玩数学”主张引领下，在学校以“益智课程”为主线的校本课程推动下，一年级数学组通过集体备课共同研讨，结合教材特点和学生年龄结构发展特点，确定开展以“动动我的小巧手”为主题的捆小棒比赛。<br></h3> <h3> 为了让所有孩子参与进来，也为了培养孩子们的竞争意识，本次比赛以班级为单位开展，分为预赛和复赛两个环节，设置了一等奖、二等奖和三等奖三个奖项。</h3><h3> “捆小棒” 比赛是一项既需动手又需动脑的活动，动手操作对孩子数学学习的后续发展有很深的影响，同时也有助于一些数学思想的养成，如:集合思想、数形结合、数级概念等。一年级的小朋友此时刚刚学完十以内的加减法，此次活动的开展可以说是及时有效的对这些内容进行巩固、加深，也对马上将要学习的十进制有了一个直观感受。通过此次活动相信孩子们对怎么能快速又准确地数出十，怎么能手指灵活地操作学具，怎么能在规定时间内做到又快又准有了很深的思考。</h3><h3> 在如火如荼的比赛进程中，孩子们热情高涨，积极参与，拿着准备好的小棒，个个摩拳擦掌跃跃欲试准备大展身手。</h3> <h3> 每个小选手的脸上都布满了认真、洋溢着自信，积极参与认真对待，坚信通过自己的努力可以达到要求，完成挑战。</h3> <h3> 看，小选手们或坐或站寻找舒服方便的姿势，以便能够全身心的投入，最终取得好成绩。</h3> <h3> </h3> <h3> 有付出就有收获，又快又准的小朋友们都获得了奖状，这张奖状对他们意义重大，这是他们成为一名小学生后获得的第一张奖状！瞧，他们多开心啊！！</h3> <h3> “数学好玩”的名字取自于2002年在北京举行的国际数学家大会期间。91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童的题词，同时也是北师版数学教材中独立的一个单元，可见让数学变得“好玩”是多么重要。“捆小棒”这一数学活动的开展为激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界提供了一个很好的平台。本着“为每个孩子根植一颗热爱力的种子”这个初衷，我校开展了“趣玩数学”第二课堂，致力于通过益智器具来增强学生对数学的兴趣，开发孩子的思维。数学可以说是一种好玩游戏、智慧脑力操，是动手和动脑的有效结合，动手可以培养孩子的创造力和专注力，动脑可以开发孩子的思维，手脑并动，激发孩子们的热爱力和想象力。</h3><h3> 此次活动完美落幕，但趣玩数学的旅程才刚刚开始。玩中学，学中玩，数学世界里的无限神奇等待着你来探索……</h3>