<h3><font color="#ed2308">——监利县黄歇小学“探究—分享”教学模式教研活动报道</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 为了提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥新入职教师教研的力量。2019年10月20日至10月30日，监利县黄歇小学举行了“聚焦课堂 优化教学”为主题的教学教研活动。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 9位青年教师经过精心准备，教学中以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松愉悦的气氛中享受学习，自主学习，快乐学习！</font></h3><h3><br></h3> 《圆的认识》 <h3> 本次教学教研活动在覃月老师主讲的《圆的认识》公开课中拉开了序幕。覃老师在巧妙的情境创设中，凸显知识产生的现实意义和价值。虽然这一概念比较抽象，但教师为学生提供了丰富素材，引导学生通过折一折，摸一摸，画一画，量一量，比一比等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验，在游戏中感悟，使学生认识圆，掌握圆的特征，会使用圆规画圆，并在实践中培养了学生观察、分析、综合、概括及动手能力！<br></h3> 《穷人》 <h3> 第二节课公开课是由余山东老师主讲的《穷人》，作为一名2018年入职的青年教师，他扎实的基本功，简约而不简单的教学设计，如同他朴实的外表给大家留下了深刻的印象。孩子们在创设情景的导入中走进新课，层层深入的问题不断引导孩子的思维向纵深发展。“穷人不穷”的核心思想悄然无息植根于学生的心田，培养了学生的道德情操和对今天幸福生活的珍惜！</h3> 《桥》 <h3> 第三节公开课是游春老师主讲的《桥》，初上讲台的她沉着冷静，教学过程有条不紊，由浅入深，指导学生从课文结构的安排、句式特点、语言描写等多个角度引发思考，提高学生对课文的欣赏和评价能力！游老师在教学过程中让学生先从整体上把握课文的主要内容，让学生分组讨论，然后派代表谈一谈自己的读后感，体现了我校“探究—分享”的教学模式，她丰富的教学手段仿佛还原了课文的主人公———一位普通的老共产党员！</h3> 《乘法的初步认识》 <h3> 黄潭校区的周文君老师，讲了一堂《乘法的初步认识》的公开课。虽然周老师是今年新入职的教师，但整堂课表达清晰，思路完整，对于知识点的表述拿捏的很到位，由复习引入新知识，循序渐近，通过对知识的衔接处理，让学生初步认识了乘法的意义，理解了乘法是加法的简便计算。整堂课紧密连贯，学生积极发言。课后，老师们对这一堂课进行了点评，知识点明确有理有据，不失为一堂优秀的公开课！</h3> 《认识钟表》 <h3> 认识钟表是一年级教学中的一个难点，因为小朋友平时对时间的关注非常少，也没有什么时间概念。一年级的赵蓉老师首先让学生欣赏了一些各种各样的钟表，激发了学生的学习兴趣。然后再以“与钟表交朋友”的方式来认识钟面，充分发挥学生的自主学习能力，将课堂交给学生，让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究，学会合作，学会交流，成为课堂的小主人！</h3> 《三位数乘两位数》 <h3> 给学生提供开放的思维空间，让学生调动已有的知识经验主动探索三位数乘两位数的算理和算法；充分展示学生的思考过程、探究方法和交流活动，让学生在原有的知识上自然而然地生长出新知识，不仅提高学生思维的缜密性，而且能提高他们的解题能力。如此精心设计课堂教学，一位97后的年轻教师——周雨薇。</h3> 《8和9的认识》 <h3> “小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个数学王国的故事。”以低年级学生喜闻乐见的故事形式导入，既激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，也培养了学生的想象、观察、思考能力！亲切的语言和暖心的微笑贯穿着整堂教学，厉害了，我的老师———邹巧利！</h3> 《坐井观天》 <h3> 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。整堂课，陈海燕老师让学生带着问题，从自己的角度，有重点、有难点、有目的地读课文。通过直观、形象的多媒体课件，让学生联系生活实际来理解文章内容！陈老师把评价的权利还给学生，尤其是让生生间进行赏析性的评价，这些被评价的孩子的得到了激励，感受了成功的喜悦！</h3> 《My week》 <h3> 精美的课件，流畅的口语，幽默的语言，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑。高思维老师的英语课，不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语。上课一开始，通过英文歌曲营造活跃氛围，为新课的开展做好铺垫。高老师给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。“萝卜蹲”的游戏设计，让学生在游戏中记住单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Weekend.</h3> 听课笔记 教师自评 教师互评 评分表 教务主任小结 <h3> 教务主任丁杰在评课活动会议上小结：这次青年教师教学教研活动充分体现了我校新入职教师扎实的基本功，他们紧跟新课改步伐，教学目标全面、准确，容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。教师教姿教态自然大方，坚持了学生的主体地位，有了这些新鲜的血液，黄小的明天会更加美好！</h3> 活动总结 <h3> 万波校长在活动总结会上强调，这次教学教研活动进一步促进了教师新的教学理念和先进经验的学习，为青年教师互相学习和锻炼提供了平台，推动了学校教学改革，提高了我校教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高。</h3><h3> 万校长在肯定成绩的同时，也提出了一些问题：</h3><h3> 1.师生关系处理不当。部分教师讲得过多，不敢放手让学生独立思考，穿新鞋走老路，牵着学生的鼻子走，学生的自主性没有得到发挥。</h3><h3> 2.个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。</h3><h3> 3.问题学生没有得到足够的重视。课堂上回答问题往往是那些“尖子生”，少数教师害怕问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽略问题学生的存在，一味追求完美的课堂。</h3> <h3> 最后，万校长也给所有青年教师提出了几点暖心的建议，大家都收获颇丰！</h3><h3> 教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。</h3><h3> 青年教师教学教研活动意义深远，它传播的不仅仅是课堂驾驭艺术，也传播着学习的魅力，它展示的不仅是教师的教学思想，也展示着黄小的教育理念，它承载的不仅是青年教师的梦想，也放飞着黄小的希望！</h3><h3><font color="#ed2308"> 我们将在这里起步，努力将自己塑造成人们对于好教师共同的期许———学生喜欢，家长满意，领导信赖，同行佩服，社会认同！</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">图片：唐爱搏</h3><p style="text-align: center;"> 万 佩</h3><p style="text-align: center;"> 丁 杰</h3><p style="text-align: center;">编辑：彭玉山</h3><p style="text-align: center;">校对：吴 灏</h3><p style="text-align: center;"> 吴遵法</h3><p style="text-align: center;">审核：万 波</h3></font></h3>