“少年的你”如何向校园欺凌说不——桂花学校开展系列法制教育活动

美友75017584

    电影《少年的你》

于10月31日00:00:00，

总票房破8亿！

数据来自猫眼电影专业版

    《少年的你》热映七天，是什么吸引大众，能让总票房突破8亿？这部电影直面“校园霸凌”这个敏感话题，引发公众高度关注。“校园欺凌”并非个别、偶然的事件，也绝非只是孩子们之间的玩笑，这是一个社会性的问题，应当引起社会重视，教育的反思。

        学校是防治校园欺凌最有效、最前沿的阵地，建设法治校园刻不容缓。为进一步增强学生的法制意识，提高自我保护能力，桂花学校展开了预防校园欺凌的法制教育活动。

【Part 1——“防校园欺凌”主题班会】

       近日，桂花学校小学部利用班会课，一起展开一场关于如何抵制校园暴力，防范校园欺凌的学习。

【各班积极开展班会】

什么是校园欺凌？
        2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向全国印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，其中对校园欺凌的界定是：发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。

校园暴力事件的形式：

（1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；
（2）以大欺小，以众欺寡；
（3）为了一点小事大打出手；
（4）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；
（5）不堪长期受辱，以暴制暴；
（6）个别学生用暴力来解决相互矛盾。

校园欺凌的主要表现：

概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传
1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；
2、打：打架、斗殴；
3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；
4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；
5、传：网上传播谣言，进行人身攻击等。

具体表现：

1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等；
2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者；
4、画侮辱画；
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话；
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令；

7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。（比如说有的同学身材较胖或个字较矮，或者有的同学的家人有身体上的残疾，对其进行讥讽等）；

9、分派系结党：孤立或排挤受害者；
10、敲诈：强索金钱或物品；
11、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。（比如在微信朋友圈、qq空间发表不当言论等）。

预防校园暴力事件的途径和方法

(1) 从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态；
(2) 谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹；
(3)  在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人；

(4)  同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调；
(5) 班级要树立正气，每个同学都要树立正气。

我们要做到：

1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱；
2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨；
3、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

校园暴力发生时如何应对

【Part2——法制教育讲座】

10月31日下午

师生在学校广场认真聆听

法制教育讲座

主讲人：天岳派出所 徐改良警官

        虽然头顶上的“秋老虎”还十分凶猛，但同学们都拿着纸笔，认认真真将徐警官讲的点滴记录下来。什么是校园欺凌，什么是犯罪行为，犯罪行为有哪些具体表现，怎样做才能抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。“同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。”此次讲座在徐警官语重心长的教诲中圆满结束。

从 小 要 学 法， 法 律 用 处 大。

社 会 各 行 业， 处 处 需 要 它。

做 人 要 守 法， 约 束 你 我 他。

办 事 懂 规 则， 生 活 秩 序 化。

用 法 护 自 己，理 直 胆 气 大。

法 前 人 平 等，靠 法 走 天 下。

敢 于 反 违 法， 歪 风 全 不 怕。

正 气 大 发 扬， 利 民 利 国 利 天 下。