<h3>今天的阳光很是灿烂耀眼，透过玻璃窗照射在教室里的讲台上、课桌上、也照在孩子们的笑脸上，闪烁的光斑都欢快地跳跃着，犹如张义国老师的这节课。张老师的课是一节写作指导课——“写人要抓住特点进行外貌描写”。</h3> <h3>导入部分张老师让两个学生起立，让同学们各抒已见区分人物的特征从而引入课堂。一下子把学生的兴趣调动了起来。</h3> <h3>然后张老师讲述了崔护的《题都城南庄》的写作背景，该诗以“人面桃花，物是人非”这样一个看似简单的人生经历道出了千万人都似曾有过的共同生活体验，为诗人赢得了不朽的诗名。进一步强调了人物描写时要抓住人物特征的重要性。</h3><h3><br></h3><h3> 题都城南庄</h3><h3> [ 唐 ] 崔护</h3><h3> 去年今日此门中，人面桃花相映红。</h3><h3> 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。</h3> <h3>课堂设计从最基本的古典名著人物形象描写入手，堪称趣味十足，学生兴致勃勃、积极活跃的参与其中。</h3> <h3>根据课件提供的内容，猜猜他是谁～</h3> <h3>学生们争先恐后的竞猜，牢牢地抓住了属于自己的分数～</h3> <h3>文科听课小组和语文学科全体成员也面带微笑地沉浸其中～</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>策划：教科室 </h3><h3>摄影：姜书立</h3><h3>编辑：姜书立</h3><h3>审稿：张红莲</h3>