十月的金秋，丹桂飘香；十月的语文教研，朝气蓬勃。为进一步扎实作文教学和督促青年教师专业发展，10月30日上午， 我校开启了青年教师第一轮磨课暨习作教学研讨活动。 本次活动共分为两个环节：一是聆听青年教师辛四军老师的习作汇报课《那次玩得真高兴》；二是基于汇报课的课例研讨。 辛四军老师的习作课是一节作文指导课。他以思维导图为魂，贯穿整堂课，紧扣“玩”字主题，让学生们说“玩”、演“玩”、画“玩”，”独具特色。 课前辛老师以俗语“一问三不知”导入，引导学生明白当别人一问就要说清楚事情的开头、经过、结尾，为习作课做了一个巧妙的铺垫。上课时，辛老师让学生们畅所欲言，回忆自己玩的开心快乐的经历，教给学生为自己的快乐之旅起合适题目的方法，引导学生以思维导图的方式写出开头、经过、结尾的关键词，学会详略得当的妙用，理清写作思路。而一场有趣激烈的“掰手腕”的游戏则轻松解决了学生们如何把觉得最好玩最开心的事描述详细清楚的困惑。整堂课，辛老师不紧不慢，言语幽默、妙语连珠，在教学中渗透学习方法和学习习惯，课堂氛围轻松欢乐，学生参与度极高，让学生们在“玩”中感受到习作的快乐。 <p> 课后，陈亚军校长主持了说课评课环节。首先辛四军老师对自己的教学思路进行了阐述，接着老师们纷纷发表对这堂课的看法和建议，崔云贵主任做了最终的点评。陈亚军校长最后做出了总结性发言，指出了今后作文教研要重点往作文指导课和作文讲评课发展，让我们的作文课“活起来”。 </p><p><br></p><p>撰稿：颜薇</p><p>审核：陈亚军</p>