<h1> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时，在这收获的金秋时节，我校语文教研组全体教师齐聚一堂，共同研讨习作单元教什么、怎么教的问题。10月30日上午由五年级组三位语文老师和苟校进行了课例展示。</h1> <h1> 姜静老师执教了第一篇精读课文《太阳》。她从后羿射日的神话传说导入，引导学生通过探究“后羿能否射到太阳”这一问题贯穿学习太阳的三个特点。在学习过程中，渗透用了什么说明方法、有什么好处的习作指导。</h1> <h1> 郑娟老师执教了《松鼠》一课。郑老师从漂亮、驯良、乖巧三个方面入手，引领学生学习松鼠的特点，并结合课后第二题对比发现同是说明文在表达上的区别。</h1><h1><br></h1> <h3>在两位老师授课结束后，苟校针对前两节课堂中出现的问题，在另一个班里执教了两篇课文。苟校的课堂中从叶圣陶先生的“说明文以说明白了为成功”出发，围绕“说明白了”和“怎样说明白的”两个问题展开教学，重在指导学生发现说明文的写作方法。</h3> <h1> 尹吉梅老师执教了习作例文《鲸》和《制作风向袋》。尹老师的课堂中有扶有放，第一篇带着孩子们学习利用旁批进行学习说明文用什么方法说明了什么问题，第二篇则放手让学生依据自主学习单进行学习。</h1> <h1> 尹老师在教学过程中穿插设计了用列数字的方法说曾志伟和姚明比身高、用打比方的方法介绍黑哥、黑姐两次初试牛刀和一次小练笔介绍自己的手工制作。</h1> <h1> 下午语文老师们在苟校的带领下一起针对上午的四节课展开了讨论。首先，授课教师进行了说课和课后反思，接着老师们围绕“说明文教什么？怎么教？”展开讨论，发表了自己的看法和思考。最后，苟校对今天的教研活动进行了指导总结。</h1> <h1> 苟校将自己整理的习作单元学习方法儿歌分享给了我们，这对老师们的帮助特别大。同时，苟校还带领我们一起梳理了习作单元的特点和教学时应该注意什么，要想准确把握教材，就必须要认真研读教师用书，弄清楚自己的教学设计意图，明确各个环节的目的和如何衔接，只有这样，我们才能提高语文课的时效性。</h1> <h1> 通过今天的单元教学研讨，老师们明确了如何上好习作单元，也明确了自己语文教学中存在的问题和不足，更加明确了今后的努力方向！语文教研之旅，我们且行且学且思……</h1>