“课堂展风采 教研促成长”———市教科所初中教研室走进辛集镇三中教研视导

海阔天空

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收获

教研员

多媒体

秋分秋色秋收忙，秋风秋雨秋意凉。

10月29日上午，市教科所初中教研室的领导莅临我校听课教研视导，给我们带来了秋日暖阳。

在学校领导的陪同下，各教研员到校后立刻对我校教师教案、作业批改、教研活动、课题开展工作、教研活动资料、学校工作计划及总结等教学常规工作进行了认真仔细，肯定成绩的同时并指出来不足之处。

各项常规检查结束后，各位教研员在校领导的陪同走进教室，深入课堂听课，各科老师也一起来观摩学习。

听课之后，进行了教研活动。各科教研员分别对授课教师的课进行点评，找优点、谈不足、解困惑，共发展。

马印老师的课堂充分体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。马印老师备课认真，教态自然，语气亲和，尊重每一位学生。在课堂教学环节上，面向全体，保证每一位学生都能听懂、学会。在教学设计中融入了小组讨论、小组合作探究，增强了课堂氛围，提高了学生的积极性，体现了学生的合作精神。

教科所李钊老师做了总结指导发言，指出文言文教学只有做到言文并重，才能做到完美统一，只有做到讲求有效课堂，才能追求高效课堂。并指出每个环节的时间限定要结合学情和内容的难易程度把握。给我们今后的教学工作指明了方向。

李梅老师思维严谨，语言准确，备课充分。导入部分得到了全体老师的一致好评，练习题的设置由易到难，符合学生的认知特点。

教科所种会晴老师的指点专业到位。首先注重课上生成资源的利用，依据学生出现的问题及时调整课程内容;其次学生出现知识混淆是对知识理解不透彻，让学生理解知识的生成过程;然后围绕学生易错知识点进行习题设计。总之，通过本次听评课感到受益匪浅，感谢种老师不吝赐教。

赵彦笋老师的课堂注重了对学生的引导、评价和点拨，学生在课堂上表现积极主动，很好地体现了充分引导学生自主学习，体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求。

教科所杜淑哲老师做了精彩点评：要充分发挥教科书的引领功能,创造性的使用教材，大胆的去改，不要拘泥于教材；情景设计要很好的进行优化，情景材料要与学生贴切；从初一开始要与中考对接，每节课都要精选试题，侧重学生分析材料能力、概括能力等答题能力的培养。

李志钦老师这节课，整堂课目标准确，紧扣教材内容。教科所刘永攀老师在评课环节给出了专业化的指导：1.教师游戏导入，既提高了学生的求知欲，又为后面的学习奠定了基础。2.充分利用多媒体，丰富课堂内容。3.实验探究课老师引导再让学生动手实验，效率更高。4.教师对于实验数据的分析符合物理核心素养5.老师们多借助“一师一优课”平台，提高讲课水平。6.充分发挥教参的作用。通过本次活动，老师们都学到了很多，可以充实到自己以后的教学中去。

教科所张磊老师与我们化学组全体成员共同听了苏娜老师执教的《质量守恒定律》一节。苏老师备课充分，融合了多媒体技术，课堂容量大，调理清晰，练习精准，取得了较好的教学效果，得到了张磊老师的肯定。张老师首先指出了授课的亮点，也给我们指出了不足：要多活动学生，每节课留下一分钟，要有适当的板书等，还就如何打造高效课堂，如何让知识颗粒归仓提出了鲜明的建议和意见。这次教研，我们收获颇丰。

张淼老师的地理课堂运用多媒体进行教学，直观、形象,学生便于理解,掌握。重点问题迎刃而解。

教科所高玉琴老师做了精彩点评:课程标准吃透；调动绝大多数学生的学习热情；体现教师的主导作用让学生真正动起来,成为学习的主人；注意人地结合,联系实际生活。

郑亚老师的讲课内容是动物体的结构层次，开头借助课本想一想里面举的一个鱼卵怎样发育成一条小鱼的故事来导入新课，提起了学生的兴趣，然后由上节课讲到的细胞分裂引出今天要讲的细胞的分化，在此之间都利用多媒体展示，让抽象的细胞形象化，学生看到概念再看图片更容易理解，有利于加深印象，同时老师在讲解的过程中也不忘穿插小练习题来让学生们更好的学以致用，巩固重要知识点的掌握，最后利用当堂课的知识解决开头提到的小鱼的问题，首尾呼应。

教科所田艳青老师给予了高度的评价与肯定，同时也提出了一点不足：动物细胞的四种组织形状如果借助多媒体展示一下就会更加完美，练习题的填空如果让学生去填写印象会更深刻。

金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获翠绿，收获希望，春华而秋实，厚积而薄发。

本次教研活动为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效的促进了教师们的专业提升 ，我们将以此次教研为契机，不忘初心拼搏奋斗。