博观约取 厚积薄发——科右中旗学员参加兴安盟名师名校百人工程第二期培训总结

宁静

　　别过夏花烂漫，走过秋叶静美，迎接初冬暖阳，科右中旗七位学员于2019年4月至11月期间，参加“兴安盟人才强盟名师名校百人工程培训”，于11月1日圆满结业。感谢盟委组织部、盟教育局为我们搭建学习平台，感谢旗教育局和所在学校的信任和支持！

　　怀揣着学习先进、提升素质、服务家乡的教育梦想，我们一路学习，一路收获，圆满完成了北京、上海、深圳三个阶段近六十天的跟岗培训。现将学习情况总结如下：

　　科右中旗巴彦忙哈中心校 白文福

北京、上海、深圳三个阶段的跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了梦想。六十天的聿初所遇所见，收获颇丰。学习感悟如下：

1、一个好的学校应该积蓄厚重的文化底蕴，一个好的学校至少对某个范围的社会影响是很大的，所以学校文化构建是学校制度管理的最好补充，特别是当制度管理涉及不到之处，学校文化对人的思想和行为的引领是任何一种管理都无法做到的。   

 2、要重视学校德育工作，学校要构建德育管理的有效模式。要做到 三位一体 ，即教师、学生和家长共同对学生的身心发展负责，要减负高质，课堂高效，分层教学，让学生有充足的时间发展课外的兴趣和特长。

3、教师的成功感、幸福感来自课堂，学校要严格要求教师一节课的讲授时间，把学习时间还给学生;学生发言不少于一半人数，把交流机会让给学生，练习不少于三个层次，把选择权留给学生，让学生自主学习，实现自立。     

4、要办好一所学校，必须建立一些好机制，好机制可将懒人变成勤人，坏机制可将勤人变成懒人。管理的核心就是合作，管理的手段就是激活，作为管理者就应该激活团队中的所有人，让他们把潜能发挥到极致。     

5、一定要有学校的办学特色，要立足本校实际，充分挖掘资源，开辟学校的特色教育。这样，学校才有生命力，才有一定的影响。     

通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心。我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为中旗的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新台阶。

科右中旗杜尔基中心校 代花

    秋，预示着收获，预示着幸运。随着金秋的到来，旗教育局领导的安排下我有幸参加了兴安盟名师名校百人工程培训，如今转眼穿越了两个月，走过上海、深圳，培训圆满收尾，我们满载而归。我抱着一颗感恩的心，走进名校，走近名师，学习、感悟，收获了积累、沉淀。百年沧桑的上海浦江一小、欣欣向荣的年轻学校深圳坪洲小学有开放的办学思想、厚重的文化底蕴、规范的管理经验、优秀的教师队伍、先进的办学理念、多元的课程建设。这里有主见的学生、有思想的教师，有远见的校长，更有沉淀的文化。

       积累有多深厚，生长就多热烈，我们通过参加不同的活动学习感悟，从不同的的角度参观学习，交流心得，在观察中发现，在发现中思考，努力汲取思想的精髓，教育的精华，努力地更新自己。生命是一条单行线，只能往前走。回头看看，冷静沉思，既有经验，也有教训；展望未来，科学谋划，既可想象，更有期待！我期待自己成为一个会思考的人，更期盼自己成为一个有思想的人。思想来自对优秀思想的学习，来自对先进思想的咀嚼。世上没有所谓的运气，只有绝对的努力，我借本次培训的东风，不断地学习提升，初心不忘，怀揣感恩，感恩所遇、感恩相助，不甘落后，努力建设自己的教育人生。人生因思考，而与众不同！

　　科右中旗坤都冷中心校 高峰

通过在北京、深圳、上海三阶段紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
在跟岗培训过程中通过深入课堂、聆听报告、参加社会实践活动、交流经验、专项培训、实地参观等不同形式全方位地获得了学校建设和管理等方面的经验。此次培训虽然紧张，但却因汲取而丰润，是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、终生难忘的学习之旅。让我真正感受到了学习的价值，体验到了学习的魅力，细细思考之余，体会真的很多。
总之，学习是为了提升，更是为了实践。返校后，我定会更加发奋，加强学习，提高素质，完善自己，一定会结合学校自身实际情况寻找适合自己学校的特色，为书写出灿烂完美的品牌而努力！

　　

　　科右中旗好腰苏木学校 白音那木拉

向阳而立，择善而行，向着光明处站立，选择有益的事去做。带着积极向上的精神、带着求知进取的渴望，我有幸参加了“兴安盟人才强盟名师名校百人工程培训”北京、上海、深圳三个阶段的学习，感慨万千，收获颇多。三所跟岗学校高深的教育理念、先进的管理方法、优雅的校园环境、精细的学科教研，都是让我耳目一新、顿发感叹。作为学校管理者，教育理念一定要紧跟时代前沿，“校长是一所学校的灵魂”，只有领导者有最前沿的教育理念、最先进的管理方法，才能做好领头羊，带领学校向更高质量的发展。优雅的校园环境更是校园文化中必不可少的重要组成部分，它将会潜移默化地熏陶着学校全体师生协同发展，花香自溢，清风徐来！学科教研方面更应把握学科特性，尊重教学规律，研究学生，以学习为中心，丰富学的活动，在课堂中注重启发式、互动式、探究式教学，重视学生反馈等要求，进一步提升课堂效率。三个阶段的学习，使我们在与专家的目光交汇中，眼睛愈发聪慧；在与专家的语言交流中，思路愈发清晰；在与专家的思想交融中，视野愈发高远......学习的路上我们永不止步......

科右中旗巴彦呼舒第六中学 丽平

辗转北京、上海、深圳三大教育高地，历经春、夏、秋三个季节近六十天的洗礼，如今我们圆满结束了三个阶段的学习。一路走来感恩之情一直萦绕心底：感恩盟委组织部、盟教育局领导为我们搭建的学习平台，感恩北京教育学院王院长细心周到的安排，感恩旗教育局、学校领导的信任和重托，感恩同行老师们的关怀和帮助！

从北京二十四中汲取大同文化的精华，再到上海友爱采撷智慧管理的结晶，最后陶醉于深圳龙外的美好教育，我的教育观念悄无声息地受着感染和冲击，思想的火花迸发出最绚丽的光彩。我最大的感悟用以下“三无和三有”来概括： 一、文化无形，彰显有力。校园文化有巨大的穿透力和无限的生命力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的旗帜。无形的校园文化有着强大的磁场和育人的魅力。二、制度无言，执行有声。制度是刚性的，而刚者无言并非默声，通过有力的执行动作让制度走出“沉默”境地，发出其掷地的声音。三、课程无限，评价有度。课程是跑道，教师如教练。课程的开发可以是无限的，但是必须要有精细、多元的评价。

         制度管理和文化管理相结合，刚柔并济、相得益彰；课程的开发、实施与评价相辅相成，缺一不可。回到工作岗位，我再次认真反思、凝炼精华、学以致用，更好地为家乡的教育事业服务，更好地为学校的发展贡献力量。

　　科右中旗中等职业学校 刘光博

时间如白驹过隙，转眼从春走到秋，我们收获满满，结束了第二期的培训。第二小组一行五人从首都的北京信息管理学校、上海魔都的上海商贸旅游学校，来到改革开放前沿阵地的深圳福田区华强职业技术学校。每到一处跟岗学习的学校，我都积极主动、保质保量的完成跟岗期间的各项学习任务，同时带着问题、带着思考学习先进地区的办学理念、办学方法。

通过跟岗学习，我充分的认识到只有先进办学理念、管理策略研究学校的办学特色，才能剔除表象，拨开云雾，学得教育教学的真经。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，简单的学习复制或照搬不能说是成功的学习。只有将所见、所感、所想与实践相结合，在日常工作中学以致用，消化所学的东西，积极实践，勇于探索，才是理论与实践的有机结合。

     习总书记说过“我们要终身学习”。跟岗学习结束了，但我们这一期的团队情谊不会就此结束，我们对学校管理的追求也不会结束，让我们怀着梦想继续前行。

科右中旗巴彦呼舒第三中学 尹铁锋

通过三个阶段的跟岗培训，我体会到了北京的海纳百川、上海的精彩纷呈和深圳的日新月异。我们高中组在北京二十七中、上海田园高中和深圳松岗中学聆听专题讲座、研讨交流、学校考察和实际体验，关注了教育改革和发展的新动态、新趋向，更新了教育理念，对教育教学管理有了新的思考。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。”在这个团队里，我们相互交流，共同成长。一路学习，我感受着教育的先进与高端；一路积累，我汲取着管理的经验和理念；一路反思，我寻找着工作上的差距和措施。我将博观约取，厚积薄发，在今后的工作中，夯实理论深度、提升思想高度、加大工作力度、把握管理尺度、加强教学精度、拓宽见识广度、培养待人气度，结合学校实际，引进先进办学理念，且行且思，更好地为学校的发展贡献力量，更好地为家乡的教育事业服务！

习总书记说：“梦想从学习开始，事业从实践起步”。返岗后，我们会及时消化吸收，为学校的发展多提宝贵的、建设性的意见和建议，激情地展望、理性地思考，为学校的全面发展献计，为学生的幸福人生奠基。