功安幼儿园口才2班十月美篇

小颖💦

口腔操的练习：

口腔（唇、舌、齿）是发音器官中最后总要的语音调节器官，唇的开合变化，舌位的造型变化都会使发音时共鸣腔发生变化，而发出不同音色的声音，双唇、舌头相对僵硬，运动不灵活，幅度小，因而常会有发音不准、归音不全的情况影响了发音的清晰度。为改变这种情况，必须着力进行口腔各部位的训练，以达到口腔各器官在发音过程中能够快速的配合、协调发音。

．思维不清，逻辑混乱

有些孩子虽然喜欢讲话，但是他们思维不清，逻辑混乱，说话总是答非所问，语言总是颠三倒四，这样的孩子也很难得到班主任老师的“重用”。

说话胆怯，缺乏自信

许多孩子见了生人不敢讲话，家里来了客人就躲在角落里一言不发，父母让他与客人打招呼总是躲躲闪闪；在幼儿园不敢回答老师的提问，更不敢向老师提问题；当老师点名叫孩子回答问题时，要么声音细小，磕磕巴巴，要么慌慌张张，面红耳赤，显得极为不自信。这样的孩子很难成为小学老师心目中的班干部人选。

性格内向，不爱说话

有些孩子性格内向，只能与父母沟通和交流，遇到外人就不说话了。在幼儿园受到小朋友的欺负也不敢大声讲理，甚至不敢反抗，只知道哭。这样的孩子连自己都“管理”不了，怎么可能让他去管理班级？

好口才能给孩子带来什么

随着社会的发展，过去那种“只闻鸡犬，老死不相往来”的时代已经一去不复返了。随着知识化、信息化社会的到来，人们学习与交流的机会越来越多，语言表达艺术——口才就成为了决定一个人能力的关键因素。口才是一个人的能力、素养和智慧的综合反映，良好的语言表达能给一个人带来自信，带来朋友，也带来机会。因此，父母应该注重孩子的口才训练，使其成为喜欢表达、善于表达的孩子。