小小一班第8、9周主题教学内容

佳佳(^O^)

宝宝试一试

　　幼儿期是孩子性格和习惯养成的重要时期，需要家园拥有一致的目标，营造良好的氛围，让孩子在家在园都能得到相同的引导和教育，才能收获更好的效果，幼儿期奠定好的能力和习惯，对孩子以后的发展起到事半功倍的作用。

转眼间孩子们入园已经快两个月了，情绪已基本稳定，老师在课堂和活动中以活泼生动的语言和相应有趣的教具来吸引幼儿，以游戏的方式带动孩子们参加活动，提高幼儿参与各种活动的兴趣。孩子们开始会跟老师互动，与小伙伴们一起游戏……

活动一:

我的小手真能干

1.儿歌:《我的小手真能干》

小手小手拍拍，敲一敲，敲一敲。小手小手拍拍，搓一搓，搓一搓。小手小手拍拍，捏一捏，捏一捏。小手小手拍拍，挠一挠，挠一挠。小手小手拍拍，藏起来，不见了。

2.操作单:宝宝真能干

3.故事:能干的宝宝

4.自我服务:学习穿鞋子

5.语言表达:我会自己洗手，我会自己吃饭等

6.美术活动:手指点画《小花》

7.体能游戏:嘀嘟嘀嘟（练习一个接一个排队走）

我们在生活中指导和帮助孩子掌握吃饭，穿鞋，喝水，洗手等方法，鼓励幼儿自己做，并及时给予表扬和指导。

一日之计在于晨，

早起锻炼身体好，

集体生活朋友多，

天天进步乐成长👍

鼓励早到宝宝和进步快的宝贝为“乖宝宝”

活动二:

1.儿歌:宝宝吃饭

好宝宝，吃饭了，小饭碗，快扶好，小勺子，手拿好，绿青菜，红大虾，啊呜啊呜吃个饱。

2.操作游戏:我的东西放在哪里

3.体能游戏:爱玩的皮球宝宝

4.美术活动:涂色练习“漂亮的大皮球”

5音乐活动:歌曲《我上幼儿园》

律动《嘟嘟飞》

6潮州歌谣《鸭囝会撑船》

为鼓励孩子们自己动手吃饭，我们每天还选出了“光盘小明星”，激励孩子爱吃饭勤动手的欲望。

家园配合:

1、多给孩子“长大”的暗示（你是哥哥或姐姐，你已经长大了），坚持让孩子自己走路、自己背书包、自己穿脱鞋，让孩子渐渐摆脱“依赖”心理，这一点需要家庭成员统一共识才能达到好的效果；

2、让孩子表达自己的意愿，发展语言表达能力。因为家长对孩子比较了解，往往不用孩子说出来就能知道他的需求，或者孩子通过哭的方式可以得到他想要的，但我们要给孩子表达的时间和机会，让孩子清晰完整表达自己的意愿，如果表达得不够完整，我们可以整理后反问孩子，你是不是想要这样，让孩子复述，渐渐养成良好的语言习惯，语言对孩子的交往和思维有很大的意义。

3、家长花点时间教孩子方法和技能，再慢慢放手协助，最后让孩子独立完成，这是一个较长的过程，只有我们有耐心有信心，孩子一定会有进步的，包办不是爱，反而会剥夺孩子体验成长的机会，希望家长能理解并学会放手，共同培养能自理有自信的孩子；

4、如果您的孩子已经有初步的自理能力了，那么，我们要有意识提高他做事的速度，并给他更多的练习，如参与家务劳动，帮家人做力所能及的事情等，给孩子“跳一跳就能摘得到”的果子，提高孩子做事的积极性和自信心。

家园合作，共育幼苗，一起加油！