学习促提升，探索求进步

陈娅玲

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东华门

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教育

　 郧阳区幼儿园为进一步提升幼儿园课程和游戏化建设水平，提升教师的专业素养和教育理念，更好提高老师们教学水平和实践能力，2019年10月21日-25日，在保教主任刘秀梅老师的带领下我们一行四人赴了北京市东城区东华门幼儿园跟岗学习。通过短暂的几天学习，让我们受益匪浅。这次学习不仅开阔了老师视野和眼界，也进一步了解当今幼儿园发展方向和目标，使我教育观念得到了进一步更新。

10月21日，金桂飘香，繁花渐隐，一大早，我们几位老师迈着轻盈的步伐，满怀着无限的憧憬及饱满激情来到了东华门幼儿园。

走进东华门幼儿园，就被幼儿园温馨又有文化底蕴的园本独特的育人环境所吸引。

个性温暖的走廊设计。⤵︎

每个走廊布置都各有千秋，瞧，无处不在的爱国教育与图片。

孩子们和家长共同完成的手工作品，生动形象，非常可爱呢🤓

生活中和大自然中的小秘密……从这些美轮美奂的环境中，看得出他们老师的智慧、创意、用心细心，值得学习和点赞👍🏻

幼儿一日生活中的各项活动对幼儿发展有重要的价值，东华门幼儿园科学合理一日活动流程安排既有生活活动，游戏活动，又有学习活动；既有自由、自主的选择性活动，又有组织、有指导的教育活动。👏

　　孩子们自己主持的升旗仪式⤵︎☟

孩子良好的艺术素养，优雅大方的气质，使我看到了她的从容与自信。也使我不由得心生佩服。👍🏻👏☝︎

　　进去活动室映入眼帘的是科学又温馨有心的教室环境和空间范围，既是物质的，又是精神的；既具有保育性质，又具有教育性质；既是开放的，又是相对封闭的。真正做到了把环境的创设和参与权交给了孩子们。👍🏻

孩子们自己的作品哦😄

大一班的区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，每位幼儿的参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。😉

温馨的区角☟⤵︎所有材料都是孩子们经历过生活素材和有意义的生活信息。老师们把教育意图蕴含在材料中，赋予物化材料鲜活、真实、生动的情感意义！

每天区域活动结束后，老师都会有针对性的点评，值得我们学习哦。👍🏻

神奇的光影游戏，利用光影作为视觉刺激，且培养孩子的追视能力。👍🏻

　　这个幼儿园最大特点就是游戏和户外活动时间长，孩子们每天玩着各种有趣的器械和游戏，大大释放了孩子们的天性。

快乐的器械游戏……😛

玩转小篮球🏀✌🏻瞧，孩子们学的多认真呀👏（我也忍不住在后面拿着篮球跟老师学了好久呢）🤓

孩子们良好的常规，使他们学习生活具有合理的节奏。

王老师的课给我了一种全新的感受，让我在教学中更加了解怎样去当好一个引导者，怎样在科学领域中做到“问出来的好思维，玩出来的好数学”。

　　代老师的课生动有趣，让孩子们沉浸在找规律活动中。

　客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，常常了解或发现一些规律。

“藏书阁”，是给孩子提供阅读的场所，给孩子创造一个良好安静温馨的阅读环境的地方。👍🏻

　　藏书阁里为孩子提供了各种舒适的座椅或者坐垫，这些座椅根据孩子的兴趣打造成各种造型，从而给孩子带来了亲切感。˶⚈Ɛ⚈˵

代老师有针对性的对相关绘本进行详细讲解哦。🤗

🎵音乐老师教孩子们认识体验音乐，只有学会认识音乐，驾驭音乐，学会寻找体验音乐的美，才能进入音乐天地，并借助音乐获得积极的人生体验。👏

去其他班听老师们的公开课，都是以绘本和表演为主。老师们准备充分，教学观念更新，展示了在新纲要引领下，以幼儿为主，培养幼儿学习和品质，深挖教材，明确目标，让我以敬佩的姿态去聆听，去学习，想要更充实丰富自我。

小班老师教学，活泼有趣，好饿的小蛇🐍……😍ི

大班戏剧活动，灰姑娘，老师们都沉浸在孩子们的表演当中。👏

老师们的公开课的教案☟

　　课后老师们会在教研组长带领下利用中午时间，对课程设计环节等进行深入研讨，发现教育内容，形式与方法等方面问题，通过研究探索找到解决问题的途径，使教育工作依科学规律进行。

抛出问题，老师们分为小组研讨，最后进行解析总结。👍🏻

　　瑞典的中学生对幼儿园进行访问，他们对美工室，科学探究实验室，藏书阁等进行观看学习，对幼儿园以及老师和孩子们进行高度赞美，孩子们也开心的与他们打成一片。(✺ω✺)

东华门幼儿园大部分老师一口流利的英语让我惊叹不已！👍🏻

幼儿园还对每个时间段不同事情做成了自己本园的报纸，充满童真童趣，孩子们也能从中找到自己班级活动的身影。(✪ω✪)

　　短短几天学习，我们带着几分眷恋，几分回味，颇多收获，结束了本次跟岗学习活动，在这里深深感受到东华门幼儿园老师们刻苦专研和敬业精神，几天学习，我收获满满，感慨良多。

一、环境美

走进东华门幼儿园，真是名不传虚，让人感到耳目一新。各个班体现以幼儿为主的环境创设，丰富的区域材料，植物角、家长园地等以及幼儿作品都各有特色，老师们能充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规好
东华门幼儿园的孩子们常规习惯很好，老师始终是孩子们的引导者、示范者，良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。

三、能力强
老师们重视幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如饭前认真洗手，自己脱下衣服自己叠放，收拾区域材料工整、有序，力求让孩子能自己完成的事情自己做。

四、教学实
把小组课纳入到区角活动进行，知识点融入到游戏活动中让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣。孩子们在活动中通过自主选择材料，自我整理，自我提升。老师们在总结中注重孩子语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。

五、注重游戏与户外活动
老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，活动中几位老师相互配合，老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片，这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
　　鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命。跟岗学习也是如此，从外部打破是压力，从内部打破是成长。相信通过短短的学习，我们一定会不断充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃，让教师实践中更上一层楼！