关注课堂，关注学生，促进深度学习

诗依

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10月28日下午，宁德市小学数学优质课评选暨“质量监测背景下的小学数学说理课堂的实践研究”课题研讨活动在霞浦县实验小学拉开帷幕。本次活动以“图形与几何”领域为主要研究内容，以“关注课堂，关注学生，促进深度学习”为主题展开教学研究，同时还非常荣幸邀请到苏教版教材编辑部黄为良教授和福建省普教室罗鸣亮教研员莅临指导。

28日下午到31日，一共展示了十三位教师的优质课。与黄为良教授与罗鸣亮教研员的讲座！

第一节课是来自福鼎市实验小学的宋丽容老师，她执教的《三角形三边关系》遵循从现象出发，让学生从现象中提炼问题，并围绕自己所提问题展开探索，注重培养学生提出问题和解决问题的能力与意识。课堂上宋老师关注学生的自主学习，在小组合作中动手探索，关注学生知识的自我建构，关注课堂生成。对于小学生来说，几何初步知识比较抽象。“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学”，宋老师让学生带着问题，动手、动口、动脑，调动多种感官参与数学学习活动，在活动中获得知识。课堂上宋老师提供大量形象的感性材料的同时，积极创设了动手操作的情境，力求让学生在活动中感知、去探索、去实验、去发现并进行归纳总结。学生在动手操作积极探索的活动过程中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。

第二节课的执教者是来自宁德师范学院附属小学的童森老师，他是本次参赛选手中教龄最短的一位青年教师，他以一年的教龄执教《长方形和正方形的面积》。童老师从面积单位的累积出发，在拼摆汇报的数学活动中，围绕主题有意识的让学生自主说理，在说理中逐渐明晰面积单位与面积，长宽与行列，面积与长宽，这三组数量之间的对应关系，从而明白长方形面积计算公式的本质含义。让学生经历从摆面积单位到不摆的抽象过程，重在让学生在自主探索中明晰知识背后的数学道理。

第三节课是来自屏南县实验小学的熊芳老师，她执教的内容是四年级下册的《平移》，熊芳老师重视学生学习起点，尊重原认知，充分展示了学生对于图形平移距离的初次探索，并通过小组"互助释疑"，展示思维过程，通过互助，解决疑问。针对"间隔距离"与"平移距离"两个易混淆点，让学生对比思辩，进而抓住"图形的运动"本质。抽象出"对应点的距离就是图形平移的距离"，在实践中掌握确定图形平移的方向和距离，并能按要求在方格纸上画出平移后的图形。整节课中关注学生，关注课堂，促进深度学习。让我们看到了“让学习真正发生"，"听到学生真实的声音"，“学在困难处"，"课堂是互助疑释的会场"。

　　

第四节课是来自福安市实验小学阳泉校区的兰爱英老师，她给我们带来了《认识图形——圆柱》这节课。兰老师直奔主题，提出问题:你能选用以下平面图形创造出圆柱吗？给足时间和空间让学生动手操作、小组交流，亲历了认识圆柱、创造圆柱、发现特征的探究过程。课堂上学生用长方形、正方形或平行四边形围起来和圆拼在一起，创造出了圆柱，在操作中观察、操作中交流、操作中丰富认识。兰老师在课堂上不断鼓励学生想象，用运动的观点认识立体图形。学生把圆柱想象成圆平移的运动轨迹，还想象到是长方形的一条边为轴旋转的运动轨迹……这样的课堂学生主动思考、不断创造、激活了想象，空间观念也逐渐发展，学生主动学习能力不断增强了!最后环节，通过“猜猜它是谁”，联接平面图形和立体图形的知识结构，鼓励学生提出数学本质的问题，对小学阶段平面图形和立体图形的知识回顾整理，进行一个系统的梳理。

　　29－30日的9个精彩课例，9节说理课堂，展现多样化的风采。本次优质课比赛活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

　　最后半天，压轴的是省普教室罗鸣亮老师带来的《关注学生 促进深度学习----听课备课思考》讲座。罗老师非常认真地倾听、思考，肯定了选送课例的质量和水准，他觉得这些课例都能做到——“放手让学生自主探究，创设便于探索的问题，让学生自己讲清道理，有足够耐心倾听对话。”他指出我们的课堂要更加强调“心中有人的教育”，更加强调“深度学习”的教育。要努力做到问题驱动——“理”向深度理解，多给机会——“理”促深度思考。他特别强调要把完整思考留给学生，多给机会，让学生倾听表达，合作交流，从而提升学生的学习能力。

罗老师的讲座一如既往地诙谐幽默、大气从容，既有理念的引领，更有课例的鲜活；既有高度专业的思考，更给出改进课堂的具体指导。他结合个人的教学智慧，深入浅出，娓娓道来，赢得了老师们的阵阵掌声，现场气氛十分热烈。

　活动的最后，举行了简短闭幕式与颁奖仪式。省普教室罗鸣亮科长、宁德市教育局王承挺副局长、宁德市小学教研室许发金主任、霞浦县进修校林进禄校长、霞浦县实验小学卢成福校长等领导出席了闭幕式，由市小学教研室韦兴文老师主持。

霞浦县进修校林进禄校长在致辞中表示特别感谢市教研室搭建这样的一个学习平台，希望有机会能更多的承办这样的专业教研活动。

市教育局王承挺副局长在讲话中对本次活动给予了充分肯定，同时他还对我市今后的教研教学工作提出了具体的指导意见。一是实施质量监控，强化因材施教，严格教学管理；二是关注课堂教学，强化集体备课，开展校本教研；三是主动搭建平台，强化任务驱动，提升教师素养。

　　13个精彩课例，13节说理课堂，展现多样化的风采。本次优质课比赛活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

　　如果说“教育意味着一棵树摇动另一颗树，一朵白云推动另一朵白云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”那么教育者们在一起，这种思想的碰撞，灵魂的触动，更能激发出对教育的认知。

从此岸到彼岸，我们一直在路上……