<h3> 永城市第一小学本学期的微型课大赛在这个金秋十月如期举行了。首先教科室董主任讲了微型课的意义并且宣布了评分细则，她针对微型课说，所谓微型课就是：内容上要具体、时间上要短小、心中要有学生、重视讲授线索、收尾快捷明了，所以微型课是最能体现出一个教师教学的基本功和基本素养的！她希望所有的参赛选手沉着冷静，发挥出最好的水平。</h3> <h3> 新课标指出，阅读是学生、教师、文本之间的对话过程，使用教材而不是教教材，此次比赛，我们中高年级的老师都遵循这一规律，在教学过程中，让学生通过反复阅读，读写结合，积累写作的材料和方法，在读好文章的基础上更好的理解作者的写作目的，从中汲取好的写作方法。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 赵琳老师执教的三年级《搭船的鸟》，她完全放手让学生自己读、说、想、练，让学生亲身经历，理解感悟课文内容，体会翠鸟的美丽、神奇，体会人与动物之间的关系。杜雨珊老师执教的四年级《观潮》，以读为本，把时光和主动权还给学生，让学生在读中感悟，同时播放潮来时的视频，仿佛大潮就在身边，给人以身临其境的感觉，让学生感受到钱塘江大潮的气势磅礴。五年级许丽丽老师在执教《慈母情深》时就特别关注和尊重了学生的生活体验与独特感受，在感受语言文学魅力的同时将之内化为自己的东西，特别是最后一首小诗，让学生能在写诗中获的遣词造句的成功范例，也能在回忆母亲的点滴关怀中，获的感受与回报！刘贵芝老师执教的六年级《青山不老》一课，注重根据学生状况，启发、引导、点拨学生的思维，体现顺学而导，较好的实现了教师的引领作用，实现了师生、生生的互动。</h3> <h3> 低年级段孙玉琳老师执教的二年级语文《葡萄沟》，用猜谜语导入，很自然，贴近生活现实。复习、导入、解说、穿插说话练习、写字指导四大部分的设计安排比较合理，比较优化。吴莎老师执教的一年级语文更能彰显寓教于乐的特点，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整个教学过程突破了习惯性的思维，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深了理解和体验，关注的不仅仅是孩子学到了多少知识，还让我们看到孩子的本真本我、孩子的心灵成长，我觉得这样的语文教学才是有生命力的语文，也是语文教学的生命。</span></h3> <h3> 秋天真的是一个收获的季节，我们在此次微型课大赛中收获了很多精彩，我们一小的全体语文老师将以新课标为依据，一步一个脚印踏实的走下去！</h3>