探访名校悟教育，研修思考谋提高——吴忠市第二批校长教师赴淮跟岗培训学习高中组（四）

高中组：唐聪菊

教育

学校

办学

淮阴

小学

课程

新安

学生

研修

我们

      2019年10月28日，在顺利完成第一轮跟岗研修学习任务后，开启了新一轮跟岗研修学习。29、30日两天，我们先后走访参观了淮安市四所各富特色的中小学，深入了解感受淮安市深厚的历史文化底蕴和先进的教育教学理念。

       第一站我们走进了淮安市城北开明中学。学校坐落于美丽的淮阴区丁集镇一隅，校园环境优雅。学校推行小班化教学，着力培养学生感恩惜时、自主学习、文明卫生等良好习惯，通过丰富多彩的德育活动（如开学前军训、主题月活动等）塑造师生品格。学校以“浸润书香，幸福成长”的书香校园建设为切入点，以特色课程、社团活动为载体，采用全新的课改模式，开发教学课程群，构建教学新体系，促进学生发展，为学生终身成长奠基！学校秉承“为每个学生提供适合的教育”的办学理念，铭记 “培育阳光智慧生命，创办特色品牌学校”的办学目标，质量立校、科研强校、文化润校。

      第二站我们来到了淮安市淮阴小学。这所年轻的现代化学校，处处体现着其“滋天性，润童心”的办学理念。以行知农场为载体，开发儿童行知田园课程，站在育人的高度，引领儿童走出教室，跳出书本，真正践行了陶行知先生“生活即教育”的教育思想。

        成长需要时间，也需要空间。孩子们在行知农场回归了本性，找回了失落的童年。教师们则以行知农场为路径，打通了课堂与生活之间的壁垒，实现了课程与生活的双向融合。

       除了这些极富生活教育意义的实践之外，还有非物质文化进校园活动。观摩期间，孩子们为我们带来了极富地方特色的淮海戏表演，并品尝到了行知农场的“土特产”。体会了这种生活教育的真谛。

      淮阴实验小学幼儿园淮阴小学分园的幼儿教育也极具特色。充分利用废旧物品制作各类活动器材，鼓励儿童参与各种实践活动。

      第三站是新安小学，该校是伟大的人民教育家陶行知于1929年6月6日创办的一所实验性学校，是著名的少年儿童革命团体——新安旅行团的母校。

       新安小学始终把继承新旅的爱国传统，实践陶行知教育思想，借鉴新旅成功的育人方式作为学校办学的特色，把学生自主发展作为教育教学工作的重中之重，引导学生像当年的新旅小团员那样自主学习、自主管理、自我服务，从而使他们真正成为班级的主人、学校的主人、生活的主人、学习的主人、活动的主人。

       值得一提的是，在这里，我们看到了新安旅行团在革命的道路上曾经在宁夏留下了革命的足迹。让宁淮两地有了特殊的历史联系，使今天的我们在这块浸染着新旅革命精神的校园里颇受触动。

        行程最后，我们来到了久负盛名的淮阴中学。其前身为江北大学堂，由时任两江总督的张之洞于公元1902年奉旨设立。也是首批国家示范级高中，首批江苏省四星级高中。这所百年老校深厚的文化底蕴深深的感染着我们每一名学员。

       学校秉承李更生先生“竖起脊梁担事”的教育思想，培育学生的担当精神，以成就每一位师生的卓越追求为办学理念，教人成人、教人成己。作为省艺术课程基地和航空航天课程基地，学校在物型场馆的建设方面非常用心，为学生提供了优越的学习发展空间。

漫步校园，绿树成荫，竹林曲径，处处透着书香气息。

       短短两天的走访观摩，四所各具特色的学校给我们带来了巨大思想冲击。这些淮安教育发展的缩影，无一不在诉说着教育工作者对教育的思考。其中有危机中重生的城北开明中学，有流淌着红色基因的新安小学，有田园教育的淮阴小学，也有积淀百年历史的淮阴中学。尽管他们有各自的办学特点和办学理念，但无一例外，能使他们成功并成为名校为社会所认可的原因，都来自于各自对自身优势的充分挖掘和对教育的深入思考、大胆革新、勇于探索。

      我们带着问题而来，不能带着问题再回去。在未来的跟岗研修过程中，要带着我们自己的问题去进一步深入的走进这些学校，不仅要走进校园，更要走近教育的真谛。

      我们带着问题而来，愿我们能带着思考回去！

撰稿人：唐聪菊

审核：刘秀华