<h3> 今日，秋高气爽，阳光灿烂，我和一2班的孩子们迎来我们班级开学以来最重要的节日――《小小的船》公开课！</h3> <h3> 瞧！孩子们一个个精神抖擞，多么惹人喜爱！</h3> <h3> 在设计这一节课前，我一直在思考，怎样为自己的课堂找一个合适的定位，怎么设计既符合新课标的要求，又突显自己的特色！为了上好这一节课，我搜索了大量的资料，听了数十节相关的优质课，认真研读了课标和教师用书，然后结合开学以来我们班孩子的实际情况，终于有了自己的想法！</h3> <h3> 当我审视自己的课件时，我突然觉得自己是在孤芳自赏，课讲的好不好，自己能说了算么？我应该接受更多的人监督与评论，这样才知道自己的课到底好不好，优点在哪里？缺点在哪里，只有打造出自己满意，学校满意，家长满意的课堂，才是真正的课堂！</h3> <h3> 为此，我真诚邀请我们班的家长，让他们走进我们的课堂。</h3> <h3> 家长们一听有这样的机会，都踊跃在家校群里报名！我的邀请在家校联系群里才发出一分钟，都有20个左右的家长立马打电话或者是微信留言，表示愿意参加！为了学生安全考虑，我这次只选了3位家长，看，家长们坐在自己的孩子身边，个个是那么的专注！</h3> <h3> 孩子们一听全校所有的语文老师和爸爸妈要来听我们班的课，也是做了充分的预习，瞧，他们在家长的帮助下做的卡片多好！</h3> <h3> 就连课堂上不怎么发言的同学，这时也挺起小脊梁，勇敢的站了起来。</h3> <h3> 是啊，我在不经意中摸索到了一个教育的规律：让最关心孩子的家长走进课堂，给这世上两个心最近的人，创造零距离的沟通！</h3>