<h3> 2019年10月30日下午放学后，由教研组长杨晶老师带领大家进行数学教研活动。本次教研活动主要分三个活动进行。<br></h3> <h3>活动一：实行集体备课。</h3><h3> 为了提高教学研究质量。学校实行 “集体备课个性化教学”。集体备课是促进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的有效途径。集体备课时，教师提前研究教材，独立备课，集体研讨，修改完善，课后反思。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。</h3> <h3>活动二：外出培训经验交流。</h3><h3> 由王双老师做外出培训经验交流。王老师在交流中提到黄志纯教授所做的专题报告《教师职业道德规范》中：希望教师要抵得住诱惑，守得住底线。他强调，德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂，能否成为一名好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解学生是每位教师必须具备的职业道德核心。</h3><h3> 接着给大家分享了课堂细节的把握非常重要，往往一个细节的处理会影响到一堂课，甚至更多。一些事件发生时，需要教师用真诚的心去对待，积极思考办法，处理好细节。一位特级教师说的:“教学细节是透视教学理念的放大镜。”处理细节体现出教师的教学理念。</h3> <h3>活动三：对马露老师的课进行评价和讨论。</h3><h3> 在评课议课中，大家充分肯定了马老师课堂中精彩之处与闪光点:</h3><h3> 1、教师备课充分，教态自然大方。教师注重学生的动手操作能力。课堂气氛活跃，学生学习的兴趣格外浓厚。</h3><h3> 2、整个课堂紧凑连贯，重点处理细致到位；在教学中善于与学生互动，调动学生积极性。</h3><h3> 3、课件制作精美，图文并茂，借助动画辅助教学，课堂效果很好。</h3><h3> </h3> <h3> 当然，我们的课堂也都或多或少存在一点缺憾，而今天的交流研讨活动也正为大家搭建了一个反思学习的平台！</h3><h3> 立足课堂，夯实教研！让我们在展示课中反观得失，在评价交流中提升自我！</h3> <h3>图片来源：杨 慧 吕静</h3><h3>美篇制作：王双</h3><h3>审 核：庄文静</h3>