音乐教研 魅力无边

晓会

迎着清幽的晨曦，再次踏上追梦之旅。2019年10月30号，悦音轩工作室的家人们又一次相聚在美丽的英民中学开启了我们又一次研修活动。这次的活动主题是――初中音乐课的听评。

上次教研活动时，张美芳老师已经安排好两位初中音乐老师准备做课。这次她提前两天就把本次活动的详实计划的通知发到群里，让大家提前做好听评课的准备工作。

8点整，我们如约到达听课目的地――9.17班教室。第一位为我们做课的是来自枣村乡的禹朝明老师。禹老师课下做足了准备工作，不仅在K歌里录好了这节课要教唱的歌，还为这节课自学了葫芦丝。他的课堂幽默风趣，基本功扎实，整节课环环相扣，步步深入，条理清晰，目标明确，重难点突出，真是一节拍案叫绝的优质课。

禹老师用上学期学的一首《桑塔露琪亚》――意大利的船歌，引入今天要学习的――酒歌。他从字面意思讲解了酒歌，又引导学生：哪些民族在宴会上载歌载舞？让学生说出今天的主题――彝族的酒歌。禹老师的知识面很广，他结合少数民族地域分布，引出这首歌是具有西南风情的民歌。

随后，他让学生带着问题欣赏音乐。把这首歌中的节奏型抽出来单独练习。让重难点在反复的训练中迎刃而解。

在教师范唱环节，禹老师用他那深沉而有磁性的嗓音征服了在场的所有人。学生们都被这极具个人魅力的演唱深深吸引。教室里安静极了，在禹老师弹唱后，为了让学生更熟悉这首歌的旋律，禹老师又用葫芦丝为学生吹奏旋律，让学生分组演唱。

在学生学唱完歌曲后，禹老师又创设情景让孩子们上台展示。学生在禹老师一次次鼓励下终于放开胆量展示出这节课所学内容。

这节课在全体师生的敬酒歌声中落下帷幕。孩子们经久不息的掌声是对禹老师这节课最好的肯定。

我们随着下课铃声走出教室，直奔下节课的教室。

初冬难得的暖阳照射在每个人的脸上，在9.13班教室外，看着游走在走廊里的少男少女们，心生无限感慨。我们应该珍惜生命中的每一天，让它过得充实而有意义。让生命中的每一天都留有痕迹。让这些美好的日子串联成丰盈的人生。

第二节课是来自城关育新中学的张素萍老师为我们做课。张老师的课堂极具亲和力，整节课都面带微笑，拉近了与这些学生的距离。

张老师直接用所授新课导入，引出飞歌的概念和特点。整体欣赏后，让学生回答这首歌的情绪和歌词所描写的画面。她结合歌谱把一些特殊记号在黑板上展示。但在教授环节时没有重点突出这些特殊的符号。

在练声环节时，张老师让学生们轻声高位视唱。找到学猫叫的感觉，用“喵”音视唱第一句的旋律。一下子调动了学生们兴趣。随后，张老师用她那甜美的嗓音为学生们范唱歌曲。在范唱过程中总结出苗族飞歌的特点并介绍交替拍子的应用。

学生们学唱完后，张老师让学生们分小组创编舞蹈和歌词，并走到学生中指导。学生们在张老师的细心指导下为歌曲创编了简单的动作并一一上台展示。

这节课在全体师生载歌载舞的歌声中结束。孩子们用热烈的掌声感谢张老师为她们送来这节音乐课。

稍作休息后，我们回到音乐教室开始了对这两节课的讨论。每位老师都从这两节课中收获满满。她们不仅看到两位优秀教师课中出彩之处也指出了课中的不足。大家发自肺腑的讨论，碰撞出更多教育中的智慧火花。

勤学好问的王老师还为我们分享了她的一节微型课。她用短暂的时间，为我们呈现出了丰富多彩的音乐课堂。她用柯尔文手势教唱音阶，用弹唱师生问好，用舞蹈和节奏串起整节音乐课。从她的课堂中，我看到了一位小学音乐教师应该具有的音乐素养。不仅会唱，还要把音乐课上得好玩有趣，让学生觉得有意思。

音乐教学之路，学无止境。相信在这么多优秀的音乐教师的引领下，在我们不断的探索和实践中，我们的音乐课堂会变得更加精彩。

一棵树生长在旷野，如果任其生长，它自然也会长大，但却不一定能成为栋梁；但如果有人肯为它修枝剪叶，它一定会长得更加笔直，更加粗壮。

本次教研活动，我们乘兴而来，满载而归。