<h3>幼儿的学习方式主要以游戏为主，在玩中学，既轻松快乐又能学到许多本领，因此游戏是所有幼儿最喜欢的学习方式之一。本次数学活动以游戏的形式进行，让幼儿在游戏的过程中学会接着数和倒数的本领。</h3> <h3>老师首先利用老鼠和蛇的道具引起幼儿的兴趣，将幼儿带领到数学故事《数老鼠》的情景中，让幼儿通过听故事感知接着往下数和倒着数的方法。</h3> <h3>故事讲完后，老师和幼儿一起回忆故事中蛇捉到老鼠后的数数情节，让个别幼儿通过帮蛇数数的方式感知接着往下数。老师提醒上台操作的幼儿在数数的同时，下面的幼儿可以跟着一起数，让每个幼儿都任务，避免无谓的等待。</h3> <h3>熟悉故事后，成功的引起了幼儿游戏的欲望，于是老师充当蛇邀请十位幼儿充当老鼠一起进行游戏，通过游戏的方式再次感知接着往下数的方法。台上表演的幼儿进行游戏的同时，台下的观众小朋友也要跟着数数，做到人人都参与。</h3> <h3>游戏即将接近尾声，老鼠们趁蛇不在，准备要逃跑了，老鼠逃跑的过程是一个数量逐渐减少的过程，于是台下的观众小朋友一起倒数到10、9、8、7、6、5、4、3、2、1</h3> <h3>第一游戏结束后，孩子们还意犹未尽，还想再游戏一次，于是这一回老师把主导权交给幼儿，让幼儿自己游戏，老师观察。这一次邀请没有参加过游戏的小朋友进行游戏，充分的给每个小朋友展示的机会。</h3> <h3>活动到最后，时间已经不多了，还有几个幼儿没有参与游戏，老师答应他们下一次区角游戏时，老师将头饰和道具投放到表演区，他们可以在表演区进行这个游戏。</h3>